丑小鸭多媒体教案及点评

库车县阿拉哈格镇小学集体备课教案

课

题

年

级

15.丑小鸭

课

型

第一课时

阿达来提·艾4年级

备课时间

2017年5月22日

主备人

尔肯

一、教学目标

1、会认“丑”等9个生字，会写13个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。

3、理解课文内容，是学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确的对待自己。

二、教学重点、难点

重

点：认字和朗读

难

点：有感情地朗读课文和理解课文内容，积累好词好句。

三、学法指导：小组合作，交流

四、教

具

课件，课本插图

五、教学过程

一、导入新课

导学过程

学生活动：

二次复备

让学生说一说

1、同学们喜欢读童话吗？都读过哪些童话故

事，说出来与大家分享。

2、今天，老师又带来一个非常精彩的童话故

事

15.丑小鸭（板书）

二、初读，整体感知

学生先小组讨论，后1、（点课题）在他身上发生了什么事呢?请小朋汇报交流。

友竖起耳朵认真听。——伴乐师范读

2、小朋友，你一定也很想读一读吧？打开语文

书，翻到P126，听清读书的要求：

⑴标上小节号

⑵借助拼音读准字音，把故事读通顺。——自

由读

3、检查字词

学生代表在黑板离开课文，这些词语你能读正确吗？及时正音上板演，然后集体——齐读

订正。

剩下 僵硬 幸亏 裂开 孤单

篱笆 欺负 讥笑 讨厌 芦苇

三、师生共读，进一步感知内容

1、学习1、2节

①

读完课文，你知道大家为何叫他“丑小鸭”了吗？能从课文中找到有关的自然段吗？——生1读第2段（出示自然段）

②

从这一段中，你还能找到描写丑小鸭样子的句子了吗？

★（出示）他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

板书：毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的——指导读词语

③

指导读：能读出他丑模样吗？

2、学习第3节

①

丑小鸭这么难看，家里的亲人和朋友是如何对待他的呢？

★

哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。——生读

是呀，在家里除了鸭妈妈，大家都（欺负）他。板书：欺负

②

指导朗读

③过渡：

学生自己解决，指生板演，进行集体订正。

师生一起总结

让学生自己总结本节的重难点

丑小鸭连一个可以说话的朋友都没有，感到非常（孤单），就（钻出篱笆，离开了家）。

3、学习第4节

①丑小鸭在家里得不到关爱，离开家后的生活又是怎样的呢?（生答）

②他在家受尽欺负，在外面又被小鸟讥笑（板书）、被猎狗追赶（板书），离家后生活得更加悲惨。自己先试一试吧。

③指导读：（自由—指名—女齐读）

4、学习5节

就这样，孤独、悲伤的丑小鸭自己一个人过日子。一天傍晚，丑小鸭看见一群洁白美丽的天鹅从空中飞过，他是又惊奇又羡慕。

他惊奇的是：天鹅真美啊；我从没见过这么美的天鹅；

世界上竟然还有这样美丽的天鹅

羡慕的是：要是我也能变成天鹅那该有多好啊

5、学习7节

可渐渐地，寒冷的冬天来到了，可怜的丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位好心的农夫收留了他。终于寒冷的冬天过去，温暖的春天来到了。有一天，丑小鸭出来散步，他惊讶地发现自己竟然是（一只美丽的白天鹅）。（出示图片）

①看，现在他又是怎样的？

板书（雪白的羽毛 长长的脖子）——指导读词语

②如果你是丑小鸭，看到自己巨大的变化后，你想说些什么？

③出示句子，指导读出惊讶：

这正是丑小鸭想说的：——齐读

四、自读，记忆故事内容

丑小鸭出生后，在家受尽欺负，离家后的生活更加艰难，虽然经历种种磨难，但最终变成了一只美丽的白天鹅。相信这个动人的故事一定深深感动了大家。现在让我们捧起语文书，再一起美美地读一读这个故事吧。并且边读边记故事的内容，等会儿请小朋友把这个故事讲给大家听。

五、讲故事

六、书写指导

蛋、壳、翅、膀

六、课堂小结：今天我们都学到了哪些知识

七、布置作业：

抄写生词一行

有感情的朗读课文。

八、课后反思

板书设计

15.丑小鸭

丑小鸭（毛灰灰的 嘴巴大大的

，身子瘦————白天鹅（（雪白的羽毛 长长的脖子）

备课

组长

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