2、篮球教学设计第一课时

学法：

1、快速集合队伍。

2、根据教师引导，回忆本课内容。

3、认真听本课小结。

4、师生互别。

5、听清器材回收要求。

要求：集合快、静、齐，积极发言。

篮球若干

合理的场地安排，充分的准备活动，时刻用语言提醒学生注意安全保障

自我保护。练习中注意巡视并注意观察学生情况。注意各组学生练习时的相互间隔。

练习密度

预计

全课

55%左右

内容主题

50%左右

强度

中等强度

场地器材

标志桶若干

篮球场一片

课后小结

课

的

设

计

——蔡建军

一、指导思想：

本课以“篮球：行进间体前变向运球”为主教材，选择“综合活动：四国大PK”为搭配教材，依据教材和学生的特点，抓住运动形态的特征，运用“复习——引导——提升”的形式，让学生在“体会原地体前变向运球变+上步——行进间体前变向运球——分层行进间体前变向运球练习方法”的学练中，促进学生生理、心理和技能上的稳步递升，互补发展，以实现学习目标的全面达成。

二、教材与学情分析

1、教材分析：

篮球是高安路第一小学的传统体育项目，也是《体育与健身》教材中身体娱乐板块的教材，同时篮球运动也受到我校广大学生的喜爱。行进间体前变向运球是行进间各种运球教材内容之一，是提高学生运球控球能力的练习方法之一，同时也是个人技术运球突破方法之一。能提高学生的协调、灵敏、速度等身体素质，培养学生战胜困难，超越自我的良好品质。在教学中，通过增加学生的练习密度，让学生在练习中巩固自己所学到的技能。

2、学情分析：

本课授课的对象为五年级8班的学生，人数42人。该班学生身体素质一般，但有较强的学习进取心，集体意识表现突出，从平时的学习情况来看，学习兴趣较高，对篮球技术的掌握程度也有一定基础，因此通过本课的学习，期待有更多学生基本掌握行进间变向运球时要“快速体前变向”的动作要领，以促进控球能力的提高。

四、重点与难点：

1、本课重点：快速体前变向

2、本课难点：动作连贯，自然衔接

五、学习目标：

1基本掌握行进间体前变向运球的正确方法，85%以上学生掌握行进间运球时快速体前变向，动作连贯，自然衔接。

2.学会“四国大PK”的方法规则，体会在遵守游戏规则的过程中游戏活动带来的快乐。

3.发展灵敏、协调、速度、上肢力量等基本身体素质。

4.培养乐于挑战，合作互助，积极向上，敢于拼搏，团结协作的良好品质。

六、主要教学流程：

课的准备环节中，教师首先在篮球场内进行行进间运球来让学生熟悉场地和器

材，同时分散队伍，然后引领学生做自编的篮球准备操，充分活动身体各个关节部位，让学生在身心两个方面为下一阶段的身体练习和技能学习做好准备。

进入基本环节流程，在第一教材的教学时，首先安排了复习原地听哨音体验运球变向+上一步的动作过程，让学生进一步明确体前变向运球的动作要领：快速体前变向，另一只手积极控球；随后利用就近2人一组练习原地体前变向运球后上一步练习，来进一步明确动作要求。然后选择了“Z”字型进行“行进间体前变向运球”的学练来体验动作过程以及解决教材重点。最后，利用篮球场内不同的区域的分层来让学生巩固提高行进间体前变向运球的掌握。递升式的教法手段，体会行进间变向运球的正确动作技能，提高协调、灵敏、速度等素质。以实现从

“复习——引导——提升”的形式，让学生在动作学练中有序衔接。

基本环节搭配教材选择了“综合活动：四国大PK”的内容。在教师的引导下，先让学生4人一组体验运球过程中推扶立柱的动作体验来熟悉规则，然后组织全体学生进行练习。让学生在活动中动思相伴，促进学生进一步形成集体的合作意识与行为，提高学生的控球能力，激发学生的学习兴趣和对篮球的喜爱。

在结束环节，教师安排了以拉升、戏球为主的放松练习内容，师生共同参与活动。最后师生共同评价本课的学习情况，让学生说出自己的收获与快乐。

七、安全防范

（一）课前检查器材与场地。

（二）充分热身活动，学练中保持适当距离。

（三）课中提示安全教育。

以上是本人的设计思路，不足之处，敬请大家多提宝贵意见与建议。

2018-05-15