春雨蒙蒙地下优质课一等奖｜教案在线预览

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春雨蒙蒙地下主备教师教学内容李华琴《春雨蒙蒙地下》1.表演《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作教学目标手法。教学重难点教学重点：表演歌曲教学难点：音乐知识：切分音教学准备多媒体1.《春雨蒙蒙的下》原是一首电

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所属课文：春雨蒙蒙地下

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2018-04-24 09:15:00

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学校：马鞍山市师范学校附属小学

春雨蒙蒙地下优质课一等奖

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关键词：春雨蒙蒙地下优质课一等奖

正文

春雨蒙蒙地下

主备教师

教学内容

李华琴

《春雨蒙蒙地下》

1.表演《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作教学目标

手法。

教学重难点

教学重点：表演歌曲

教学难点：音乐知识：切分音

教学准备

多媒体

1.《春雨蒙蒙的下》原是一首电影插曲。歌词简洁，却又十分隽美，如“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”等不仅句式对称整齐，而且色彩丰富，使人由衷地赞美春雨，对春天充满了希望。曲调抒情又形象，运用了具有动感教材分析

的多种切分节奏，在短促的“刷刷

刷刷”象声词的背景衬托下，整个旋律显得生机勃勃。

教学设计

一、组织教学：口腔操

二、复习歌曲《小鸟，小鸟》

教学过程

(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?

三、学唱歌去《春雨蒙蒙的下》

1、气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天备注

课型

综合课

总课时

气的现象，天气不可能是永远“春光明媚”的日子，还有哪种天气现象？人们是怎样来形容春雨的？它能给大地带来了什么生机？

2、欣赏歌曲范唱，思考：歌曲的情绪是怎样的？“刷刷刷刷”是什么声音？你能模仿唱一下吗？

3、老师指导，练习模仿下雨声。

4、师声接唱：教师唱歌曲的歌词部分，学生接唱雨声部分。

5、学唱曲调，学习切分音。

（1）老师范唱曲调

（2）讲解切分节奏及切分音唱法

（3）在教师指导下学唱开始的9小节曲调，学生用2/4拍指挥图式划拍。

（4）学生自学第17小节后的曲调：先弄清节奏，再学唱曲调，老师随即纠错。

（5）用小快板的速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。

6、学唱歌曲：

（1）在有感情地朗读歌词后，填入歌词歌唱

（2）理解歌词的含义

（3）再次有感情地演唱。

7、表演歌曲。

（1）按教材上标出的节奏练习徒手拍击。

（2）两人互相练习。

（3）指导学生注意速度要与歌曲一样。

五、课后小结

春天象征着生命，象征着希望，春天是丰富多彩的，音乐中的春天更是多姿多彩的，它像是一支歌，更像一首诗，让我们走进大自然，寻找美丽的春天，让我们踏着旋律，唱着歌儿，和春天一起舞蹈吧！

第一课

春

意

板书设计

春

雨

蒙

的

下

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：春雨蒙蒙地下优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春雨蒙蒙地下》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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春雨蒙蒙地下优质课一等奖