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冀教版四年级下册教学设计成长安顺小学王秀玲[ 教学目标]1.正确认读本课8个生字,学会书写12个生字。2.理解课文内容,通过小约翰在优越的生活环境中,仍然自食其力的事情,对西方国家的教育背景有所了解。3.使学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果,学习小约翰自食其力的精神。【教学重点】学会生字,理解课文内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：13* 成长

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2018-04-20 08:29:00

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学校：南皮县安顺小学

13* 成长PPT配套优秀教学设计内容

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冀教版四年级下册教学设计

成长

安顺小学王秀玲

[ 教学目标]

1.正确认读本课8个生字,学会书写12个生字。

2.理解课文内容,通过小约翰在优越的生活环境中,仍然自食其力的事情,对西方国家的教育背景有所了解。

3.使学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果,学习小约翰自食其力的精神。

【教学重点】

学会生字,理解课文内容,了解西方国家的教育背景。

【教学难点】

使学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果,学习小约翰自食其力的精神。

【预习作业】

1.自学生字、生词,熟读课文。

2.了解课文大意。

3.查阅有关西方国家的教育背景,并与中国的教育进行比较。

【教学过程】

一、导入

《锁不住的心》让我们了解到包括我们自己在内的中国孩子成长中的烦恼,《女孩儿乌塔》让我们了解了外国孩子丰富的成长经历,我们今天学习的《成长》,再一次让我们了解国外家长与我们不同的教育理念,国外儿童不同于我们的成长故事。

板书课题。

二、初读课文,自读自悟。

1、读准字音,读通课文。边读边想:文中讲了一个怎样的故事?

2 、集体交流。

三、自读自悟,交流体会。

1、本文介绍了约翰的成长,那“约翰是个怎样的孩子?”用自己喜欢的符号从文中画出来,并在旁边做上批注。

2、小组合作探究。

3、交流学习结果,重点体会下面语句。

(1)他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠,用手取了一根,自言自语地嘀咕:“不购买两根。”这句话,他几乎天天重复着,好像他的口袋里只允许装上两块

钱。——小男孩重复的行为使我顿生疑窦,引起了读者好奇,是因为妈妈给他的钱很少吗?是他家的经济条件差吗?

(2)有一次,我拿了两根香肠给他:“你拿去吃好了。”

他那双大眼睛闪了又闪,用手推让说:“不要。两块钱买一根,还可以喝一听可乐。”

当“我”要送他两根香肠时,他“用手推让”,“话说得不卑不亢”。——一个自尊、要强得孩子,令我们对他顿生好感。“不卑不亢”是什么意思?试着读出来。“尴尬”是什么意思。你有尴尬的时候吗?

(3)“是我的妈妈。”她不等我说完,笑着回答,“雪太大了,妈妈不放心,一定要陪伴我送报……”——疑窦初解。

“你每月送报纸,可以拿到多少报酬?”

他告诉我:“八十元。圣诞节时报纸多,可以拿一百元以上。”

说着,他仍然从口袋里掏出两元钱,递给我,仍旧买一根意大利香肠和一听可口可乐。

画线的两个词语能不能去掉。从这两个词中读懂了什么?

——原来他的衣兜里不是没有钱,他自己挣的钱足可以购买两根香肠了。他的克制与节俭,是对自己劳动所得的珍惜啊!

关于本教案的常见问题

Q：13* 成长PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13* 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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