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重要的体内能源——油脂潮阳南侨中学郑加玲化学教师【教材分析】油脂是人类主要食物之一,是人体重要六大营养素之一,为人体提供生命活动的能源。本节教材重点介绍了油脂的结构和性质,以及油脂在人体内发生的变化。根据生活中经常见到的油和脂肪的相同及不同点,向学生介绍油脂的分类和它们的区别。在阐述油脂的结构之后,

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第二节 重要的体内能源——油脂PPT及课堂实录内容

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正文

重要的体内能源——油脂

潮阳南侨中学

郑加玲

化学教师

【教材分析】

油脂是人类主要食物之一,是人体重要六大营养素之一,为人体提供生命活动的能源。本节教材重点介绍了油脂的结构和性质,以及油脂在人体内发生的变化。

根据生活中经常见到的油和脂肪的相同及不同点,向学生介绍油脂的分类和它们的区别。在阐述油脂的结构之后,介绍了油脂的在人体中的代谢和作用。最后,教材简单地介绍了生活中油脂的变质的过程,这些也有利于学生更好的将学到的知识应用到生活中去,激发学生的学习兴趣。

【设计思路】

讨论厨房炒菜时不可或缺的物质→引出油脂→讨论生活中常见的油脂及其状态→引出油脂的分类及物理性质→认识油脂的组成结构及化学性质→掌握油脂在人体内发生的变化及主要功能→认识油脂在生活上工业上的应用。

在完成以上教学内容的基础上,在课堂上适量的穿插油脂与生活之间的联系,比如:是否了解家里厨房所用的是什么油;哪类油脂对人体的营养价值更高;不同的油在使用时有什么注意的地方(如橄榄用于凉拌、菜籽油用于煎炒、大豆油用于慢火烹调);足够的必需脂肪酸对皮肤毛发有什么作用;如何选油;如何存放油等等。通过穿插的趣味问题,调动学生的听课情绪,还可以帮助学生形象记忆知识,同时让学生认识更多有趣的生活常识,达到轻松学习、快乐学习的目的。

【教学目标】

知识与技能:1、掌握油脂的定义、分类以及物理性质。

2、认识油脂的结构和化学性质。

过程与方法:

1、结构决定性质,培养学生的知识迁移能力和推理能力。

2、鼓励学生从生活中找化学,同时将课堂上学习到的化学知识应用到日常生活中来。

1

情感态度与价值观:1、发挥学生的主观能动性,激发学生学习化学的兴趣。

2、让学生认识到油脂对人体的重要作用,同时学会合理的摄取油脂。

重点:

油脂的概念及分类

难点:

油脂的结构

【教学设计】

教学步骤

组织教学:

引入新课:

新授:

教师活动

油脂

学生活动

设计意图

导入新课

从生活入手引出油脂,激发起学习兴趣和熟悉感。

培养学生从生活中发现化学。

疑问来探讨

体现“结构决观点。

多媒体展示做菜的图片。

问题一:是什么让我们的饭菜变得香甜可口?我们炒菜时不能缺少的是哪种物质?

问题二:厨房中常用的油脂有哪些?

分组讨论,回答问题。

不同点?

油脂的主要来源

油脂的分类

油—常温呈液态

脂肪—常温呈固态

一、

油脂的成分

1、

2、

从生活中观察油和脂肪的让学生带着为什么油呈液态,脂肪呈固油脂结构。

3、

油脂的组成和结构:

油脂是由高级脂肪酸与甘油生态?

成的酯。结构如下:

讲述:

R1R2R3OCOOCOOCOCH2CHCH2分析油脂的结构,推测油脂定性质”这一(1)

R1、R2、R3指高级脂的性质。

肪酸中的烃基,可以是饱和的,

也可以是不饱和的。

2

(2)

R中双键较多:熔点低,

常温下为液态(如植物油)

下为固态

(如动物油)

R中双键没有:熔点高,常温

(3)当R1、R2、R3相同时为

单甘油酯;当R1、R2、R3不

相时为混甘油酯。

酯。

(4)天然油脂大都为混甘油

究的能力和自我总结的能力。

掌握基础知识。

问题三:

鸡汤上的油为什么浮

用水洗不掉,用汽油

(成分是寻找化学哲理。

C 4 ~C 12

的烃类有机混合物)思考讨论

可洗干净?

密度比水的密度小,为0.9~

完成填空

0.95g/cm3;不溶于水,易溶于

有机溶剂,是一种良好的有机

溶剂。

5、油脂的化学性质

油脂的酸败(氧化)

油脂的氢化(硬化) 

油脂的水解

是高级脂肪酸和甘油

生活小常识,思考问题:

在水面?衣服上的油渍为什么由平时生活中的小窍门中培养学生探4、油脂的物理性质

油易变质,如何存放?有什

么方法可以延长保质期?

油脂的硬化用于制造奶油

蛋糕、冰激凌、饼干等各种

保质期。

掌握油脂性质的作用:

丰富知识

(1)

酸性条件下水解,产物风味食物,同时延长油脂的

油脂在人体内的消化过程

就是通过水解反应完成的,

产物被肠壁吸收,作为人体

的营养物质。

3 开拓视野

(2)碱性条件下水解,产物是

高级脂肪酸盐和甘油

该反应用于工业生产肥皂。

的水解反应

多媒体显示制肥皂流程

化

认识油脂性质在工业生产

中的应用:用于生产肥皂。

让学生正确认识油脂,在生活中合理摄取油脂

帮助学生梳皂化反应:油脂在碱性条件下

二. 油脂在体内发生了什么变

在人体中,油脂主要在小

肠中被消化,消化过程实质上

肪酸甘油酯发生水解,生成高作用

级脂肪酸和甘油。

能

:

物质

b)

脂肪酸是人体的备用油箱

质的原料,如磷脂、固醇等

脂肪酸在人体内的主要功

a)

脂肪酸是人体重要的供能

是在酶的催化作用下,高级脂认识油脂在人体内的重要

掌握和记忆,认识生活常识

必需脂肪酸只能从食物中理考点,更好润锁水的作用。必需脂肪酸知识。

c)

脂肪酸是人体合成其它物获取,对人体皮肤毛发有滋的掌握基础d)

必需脂肪酸在体内有多种主要存在与植物油中,必需生理功能,如促进发育、维持脂肪酸含量越高,油脂的营健康和参与胆固醇的代谢等。

考点总结

基础练习

作业:

1、完成课本P12 及练习册

练习

2、回家去厨房看看,家里用的是什么油,存放方式合理吗?

对妈妈有什么建议?

4 养价值越高。

板书设计

油脂

一、

油脂的成分

1、主要来源

2、分类

3、组成和结构:油脂是由高级脂肪酸与甘油生成的酯。

OR1COCH2OR2COCHOR3COCH24、物理性质:不溶于水、密度比水小、易溶于有机溶剂、有明显油腻感

5、化学性质:油脂的酸败(氧化反应)

油脂的氢化(加成反应)、. 油脂的水解(酸性、碱性—皂化反应)

二. 油脂在体内发生了什么变化

5

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