*六钱钟书先生教学目标｜教案在线预览

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资料摘要

钱钟书先生黄永玉教学目标：1、在叙述片段中体会钱钟书先生淡泊名利、学贯中西的人格魅力。2、了解作者运用白描手法，凝练、生动地呈现人物形象。教学过程：1、阅读文章，文章写了关于钱钟书先生的哪些片段？用简练的语言概括。学生阅读概括。周末一家人的读书习惯；家里四壁比较空；家里书不多权威人士拜年被拒；拒绝“

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所属课文：*六钱钟书先生

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2024-02-29 07:47:04

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学校：上海市傅雷中学

*六钱钟书先生教学目标

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关键词：*六钱钟书先生教学目标

正文

钱钟书先生

黄永玉

教学目标：

1、在叙述片段中体会钱钟书先生淡泊名利、学贯中西的人格魅力。

2、了解作者运用白描手法，凝练、生动地呈现人物形象。

教学过程：

1、阅读文章，文章写了关于钱钟书先生的哪些片段？用简练的语言概括。

学生阅读概括。

周末一家人的读书习惯；

家里四壁比较空；家里书不多

权威人士拜年被拒；

拒绝“四人帮”的邀请参加国宴

光临舍下，名人逸事信手拈来；

为“我”解围

2、通过这些片段叙述，说说你读到一个怎样的钱钟书？

“我认为钱钟书先生是个

的人，我的依据是……”

（圈划文中具体的描写进行分析）

例：①珍惜时间、钻研学问，不攀附权贵

第4-8小节，主要讲述了他不接受拜年和参加国宴，把时间花在了做学问上，对权威人士是婉言谢绝——四个“谢谢”；对待“四人帮”的邀请则是五个“我不去”的反复，语气简短，态度坚决。

②简朴

“家里四壁比较空，只挂着一幅很普通的清朝人的画”；“书架和书也不多……”

③学识渊博

“信手拈来章太炎先生的掌故”“为我答疑凤凰涅槃”

3、在文中，作者对于钱钟书先生有没有正面的评价呢？

明确：没有正面评价（白描的特点）；介绍白描的写作手法。

4、补充原文，进一步体会作者对于钱钟书先生的敬仰，以及对其逝世的惋惜。（《北向之痛——悼念钱钟书先生》中被删节的部分）

5、钱钟书介绍及作业布置

钱钟书介绍；尝试运用“白描”的方法，写一个你熟悉的人。

关于本教案的常见问题

Q：*六钱钟书先生教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*六钱钟书先生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

*六钱钟书先生教学目标