资料摘要
课题：多项式乘以多项式教学目的：1、经历探索多项式乘以多项式运算法则的过程，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理的思考和语言能力。2、会进行多项式与多项式的乘法运算。3、培养学生语言表达能力，以及与他人沟通、交往能力。重点、难点：多项式的乘法。教法：讲练结合法。教学过程：1、创设情境：教学内容
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多项式乘以多项式精品学案
未知
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关键词：多项式乘以多项式精品学案
正文
课题：
多项式乘以多项式
教学目的：
1、
经历探索多项式乘以多项式运算法则的过程，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理的思考和语言能力。
2、
会进行多项式与多项式的乘法运算。
3、
培养学生语言表达能力，以及与他人沟通、交往能力。
重点、难点：
多项式的乘法。
教法：
讲练结合法。
教学过程：
1、
创设情境：
教学内容：
1）、用不同方式表示小明所拼长方形面积。
2）、用不同形式表示小颖所拼长方形面积。
教师活动：
结合拼图游戏，引出多项式乘法运算。
学生活动：
通过对比，得出多项式乘以多项式的直观认识。
2、
探究新知：
教学内容：
多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘以另一个多项
式的每一项，再把所得积相加。
例如：
（1）
（1－X）（0.6-X）
（2）
(2X＋Y)(X-Y)
教师活动：
要求学生明确每一步运算，发展其条理性。
学生活动：
理解法则，说清算理，进行计算。
3、
巩固提高：
教学内容：
观察：4×6=24
14×16=224 24×26=624 你能发现其中的规律吗？
教师活动：
分析：
（10a＋4）（10a＋6）
=100a(a＋1) ＋24 学生活动：
积极寻求规律。
课堂交流。
4、
作业小结：
教学内容：
作业P33-1 联系拓广
教师活动：
布置作业
学生活动：
小结。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：多项式乘以多项式精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。