资料摘要

课题:Unit 7 Is this an orange?教材分析:本课选自湖南少年儿童出版社小学三年级下册英语第七单元,课文来自于学生最熟悉的题材,主要是要教会学生banana、 lemon、orange、apple、pear这五个单词的听、说、读、写;掌握重要的句型“Is this a /an…

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Unit 7 Is this an orange?
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
42
下载次数
0
更新时间
2018-04-16 10:46:00
来源学校
学校:湘潭市岳塘区湘纺小学

Unit 7 Is this an orange?含PPT的教学设计及点评

未知
2018-04-16 10:46:00
42
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

Unit 7 Is this an orange?含PPT的教学设计及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Unit 7 Is this an orange…含PPT的教学设计及点评

正文

课题:Unit 7 Is this an orange?

教材分析:

本课选自湖南少年儿童出版社小学三年级下册英语第七单元,课文来自于学生最熟悉的题材,主要是要教会学生banana、 lemon、orange、apple、pear这五个单词的听、说、读、写;掌握重要的句型“Is this a /an…?并能流利地用Yes,it is .或No it isn’t.来回答。让学生能将所学内容与生活联系起来,真正运用到生活中去,本节课教学是本单元的重点,让学生掌握基本的认读,为学习其它部分打下基础,使学生获得良好的语音基础。

学生分析:

三年级的学生活泼好动,乐于参与活动、游戏及表演,所以要采用多种教学手段交替使用,创设情景,尽量利用实物,图片及课件等直观教具进行教学,激发学生求知欲望.小学生的英语教学,教师起主导作用,主要是激发学生学习的兴趣和学习的积极性。我充分运用课件为学生播放英语歌曲,精美的各种水果图片等,展开了丰富多彩的各种活动。

设计理念:

1.创设轻松、活泼的英语学习氛围,让学生有充分发挥主动性和创造性的空间.让学生在宽松愉悦的教学氛围中大胆地使用英语进行交际。

2 .以学生为活动的主体,教师为教学活动的组织者和引导者.本课

的活动通过演一演、说一说、猜一猜等多种形式展开的,其目的就是为了激发学生学习英语的兴趣. 3.采用合作探究的学习方式,让学生利用水果卡片小组间进行交流合作学习。既激发了学生学习的兴趣,也让每个学生都有说英语的机会,并为他们创设了使用英语交流的机会。

教学目标:

1.在情境中感知水果单词:Banana、lemon、orange、apple、pear 2.能运用这些单词进行句型操练,“Is this a /an…?”询问水果的名称,并做出肯定或否定的回答,培养学生的听说读写能力。

3.让学生学会大胆地使用英语进行交际。培养学生的合作精神和创新能力。

教学重点:掌握水果单词,运用句型“Is this a /an …?操练单词。并做肯定和否定的回答:“Yes ,it is./ No ,it isn’t.

教学难点:冠词a/an的使用和连读。

教学准备:

课件、水果、单词图片 教法:

1.情境教学法. 2.游戏教学法. 学法:

1.合作交流. 2.自主探究.

教学步骤:

Step 1 Warming up

Sing an English song . 《Happy birthday》(播放课件)

Step 2 Presentation and drill.

1、In the big party,they ate a big fruit salad.I bring it for you. 2、Do you want to eat? What’s this? T:What’s this? Ss:lemon Learn the word lemon.The same way teach orange. 3.Today we are going to learn“ Unit 7 Is this an orange?”

4.I want to eat fruit salad.Yummy.Can you guess?You can use this Sentence“Is this...?” Learn the word banana. 5.In the salad,there are many fruits.In the bag,there are some fruits too.Let’s play a game.Touch and guess. Learn the words:apple and pear 6.How to make the fruits salad?Let’s watch a viedo. 7.词汇操练

a.Listen and follow b.Group work c.Games Sep 3 Practice. 1、Games a.Magic eyes b.Find the rules

2、The door bell is ringing.Tom’s friends are coming.Let’s watch the viedo. T:So many gifts.What are these? Can you guess? Step 4 Consolidation. 1.Today Tom is very happy.Now they are playing in the yard.Please make a dialogue with your friends. 2.Best wishes for Tom and for everyone. 板书设计: Unit 7 Is this an orange?

-Is this an orange? -Yes, it is./No, it isn’t. ==========水果卡片========= ==========水果卡片=========

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-16 10:46:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 42
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_32977

来自:学校:湘潭市岳塘区湘纺小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Unit 7 Is this an orange?含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Unit 7 Is this an orange?》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。