Unit 4 Look at the T-shirts.课堂实录及点评｜教案在线预览

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课题Unit4 Look at the T-shirts课型新授第一课时三维教学目标教学内容知识与能听懂，会说，会认读本单元单词与A部分基本句型。技能能用英语说出服装的名称并讨论服装。过程与通过听、说、读、写的过程。方法情景教学法、合作学习法情感态度激发学生对英语的兴趣。与价值观英语不仅要会读还要会

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所属课文：Unit 4 Look at the T-shirts.

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学校：东安县大盛镇易江学校

Unit 4 Look at the T-shirts.课堂实录及点评

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关键词：Unit 4 Look at the T-shi…课堂实录及点评

正文

课题Unit4 Look at the T-shirts

课型

新授

第一课时

三维教学目标

教学内容

知识与

能听懂，会说，会认读本单元单词与A部分基本句型。

技能

能用英语说出服装的名称并讨论服装。

过程与

通过听、说、读、写的过程。

方法

情景教学法、合作学习法

情感态度

激发学生对英语的兴趣。

与价值观

英语不仅要会读还要会运用，英语的实践性很强。教学重点

B部分单词，A部分基本句型。

教学难点

准确读出B部分单词；理解trousers, shorts的复数形式。

教学准备

多媒体、单词卡片、图片。

教学过程

备

注

教师愉快地走进教室并与学生交谈。

T:Why am I so happy today? Ss:…

T:Because I wear my new coat and trousers. They’re beautiful. They’re nice.

Step1 Lead-in

教师展示一张服装店的图片。

T: What’s this? Ss:It’s a clothing shop. T: I bought my new clothes in this shop. Let’s go shopping. What’s in it?

Step2 Presentation

教师通过展示服装图片教授新单词，在学单词的过程中穿插A部分的一些基本句型并板书。

Step3 Practice Quick response. Look for friends. Step4 Summary 教师让学生总结该堂课学习的内容并让学生大声朗读。

Step5 Homework 1.抄写B部分单词，中文一遍英文四遍。

2.制作一幅英语绘图，至少用上一句该堂课所学的基本句型。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 Look at the T-shirts.课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 Look at the T-shirts.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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