解决问题的策略优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

解决问题的策略（1）教学目标：1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、使学生进一步积累解决问题的经

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题的策略

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-01 00:14:00

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学校：高邮市三垛镇二沟小学

解决问题的策略优质课教学设计

未知

2018-06-01 00:14:00

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关键词：解决问题的策略优质课教学设计

正文

解决问题的策略（1）

教学目标：

1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。教学重难点：用列表的方法整理信息教学准备：课件教学过程：一、揭示课题复习导入：

补上缺少的条件或问题。

1、小芳家栽了3行桃树，每行7？ 2、红花有6朵，蓝花的朵数是红花的4倍。？ 3、，梨树和桃树一共有多少棵？板书：策略

谁来说说策略是什么意思？（好的办法，技巧……）今天我们来研究解决问题的策略。（板书课题：解决问题的策略）

二、创设情境，寻找解决问题的有效方法。

例:小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵,杏树每行6棵,梨树每行5棵。

根据这些信息你可以提些什么数学问题?

这些信息和问题,你能否用一个方法把它们又简便又清楚地整理一下?大家试一试。交流。

第一步:整理条件

摘录列表

桃树:

杏树:

梨树:

桃树和梨树一共有多少棵?

第二步:分析数量关系

从问题想起

学生独立解答

第四步:检验

学生交流检验过程

三、巩固练习

1、春江小学三年级有3个班,四年级有2个班,五年级有4个班。(1)三年级和四年级一共有多少人?(2)四年级比五年级少多少人?列表整理并解答

实物投影展示学生作业,集体评价

四、课堂作业

2、岭西小学有三个运动队。田径队和乒乓球队各有4个组,武术队有3个组,田径队每组16人,乒乓球队每组12人,武术队每组24人,田径队和武术队一共有多少人?

3、江老师买2件长袖衫一共用去270元,买3件短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元?

重点评价第3题。

五、小结:

通过今天的学习,你知道解决问题的策略有哪些?有什么好处呢?通过今天的学习,你知道解决问题的策略有哪些?有什么好处呢?

关于本教案的常见问题

Q：解决问题的策略优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题的策略》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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