12 美丽的小兴安岭教案和学案内容

《美丽的小兴安岭》教学设计

教学目标:

1.通过边读边想像画面、品味关键词句,体会小兴安岭的美丽和富饶,有感情地朗读课文,积累自己喜欢的部分。

2.联系上下文和生活实际,同时借助换词对比的方法,体会作者描写景物时用词的准确、生动和巧妙。

3.了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4.学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法,并逐步学习这种观察方法和表达方法。

教学重点:

1.感受小兴安岭一年四季的美丽和富饶,有感情地朗读课文。

2.体会作者描写景物时用词的准确、生动和巧妙。

教学难点:

学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法。

教学过程:

一、激趣导入,板书课题。

1、复习(课前板题“美丽的小兴安岭”)

同学们,上节课我们初读了课文,对小兴安岭有了一个大概的了解,还记得它在哪儿吗?(点击课件,出示小兴安岭位置图)小兴安岭在我国的东北,位于黑龙江省的北部。

2、创设情境

(点击课件,出示小兴安岭风貌)放眼望去,这里到处都是绿树,真可谓树的海洋。今天学习完课文,就请你来当“小导游”,为我们重庆的游客们介绍小兴安岭,好吗?

二、初读课文,整体感知。

1、当好导游,首先得熟悉这个地方,请先自由小声地读读课文,再来说说小兴安岭给你留下了怎样的印象?

(生自读课文、汇报,师相应板书)

树的海洋、四季景色诱人、大花园、巨大宝库。

2、文章采用总分总的段式,将小兴安岭的特点突出地展现在我们面前。

三、学习第一段,品词朗读。

过渡:先让我们走进这片绿色的海洋去感受一下,请默读第一自然段,看看你能从文字中感受到什么。

预设:①突出“数不清”,说明数目多

②“几百里连成一片”又说明小兴安岭非常辽阔

③“绿色的海洋”突出了颜色,“海洋”也能说明小兴安岭非常辽阔④省略号说明树的种类有很多。

指导朗读1:小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木,种类超过千种,几百里连成一片,像绿色的海洋,这该是一幅多么壮观的景色啊!

指导朗读2:一望无际、一碧千里,小兴安岭与大兴安岭、长白山同时我国最大的林区,他们集中了全国木材储量的三分之一以上。你有什么感受?请你带着对美丽的小兴安岭的赞美之情,朗读这一段。

四、走进“春”,感受活力之美,习得方法

首先让我们一起走进小兴安岭的春天。

1、请同学们自由读第二自然段,边读边勾出这段话写了哪些景物?把你喜欢的景物多读几遍,想想哪些词句写得好,好在哪里?可以用作批注的方法写一写。

2、汇报:

(1)景物。原来这段话不止写了树木抽枝长叶,还写了树木周围的景物。

(2)这段话中哪些词用得好呀?

“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”

换词法:“长出”理解:笔直的、长长的枝条快速而有力地长出来的样子。

师总结:像这种理解关键词语的方法叫换词法。指导读。

“雪水汇成小溪”

引导学生一边读一边想象山上的积雪都融化了,从山上流下来,最后汇成小溪的样子。

师总结:这种理解关键词的方法叫画面理解法。指导读。

“小鹿在溪边散步,有的„„,有的„„”拟人修辞手法,理解小鹿的快乐、得意。加动作读。

师总结:恰当的修辞手法的运用也能给文章增光添彩。春天的小兴安岭生机勃勃,充满活力之美。这段话,先告诉我们是什么季节,接着写了树木,再写周围的景物,写出了小兴安岭春天的美。

指导背诵

背诵是一种积累的有效手段。今天,老师教大家一个背诵的妙招,想不想试试?

我们试着根据这些提示来背背:树木抽出____ 长出____

积雪汇成____ 流着____ ____涨满____ 小鹿 ____散步俯下____ 侧着____ 欣赏____ 这种背诵方法我们可以称为”关键词记忆法”。总结学法。

善于总结才会取得更大的进步!我们刚才用了哪几个步骤学习了这一自然段?(一读,二勾景物,三理解用得好的词,四带着体会再读,五背诵)

五、小组学习夏、秋、冬自然段

(一)夏

重点引导理解“封”字的用法:树木枝叶茂盛,遮阳蔽日,又密又厚,同时又显示了夏天树木的勃勃生机。

师总结:这种方法叫结合上下文理解

“浸”:雾多,雾浓。森林就像一幅画,有一种朦朦胧胧的美。“利剑一样”:结合上文理解,更加说明树林茂盛指导朗读板书:葱茏之美

(二)秋

“飞舞”:联想到彩蝶飞舞的情景,表现了落叶随着秋风悠悠飘落的样子,表达了一种活泼、快乐的心情。

(三)冬

“刮”:冬天冷,风很大

“只好”:只能这样靠自己脚掌上分泌的养分过冬

六、总结

你发现这四个自然段结构上有什么相同的地方呀?为什么每个自然段都要

写树?为什么还要写其他景物?

让我们再次齐读最后一个自然段(自豪、赞美)。

七、作业超市

1、背诵自己喜欢的段落。

2、设计一张手抄报,让更多的人了解小兴安岭的美丽。

3、我的家乡也很美。我也要写写家乡的一处景物。

八、板书设计