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《化学与生活》教学设计辽宁省鞍山市台安县高级中学化学组:李聪教学分析本节课是《化学·选修1》的课程,随着生活水平的提高,人们越来越追求健康、高品位的生活,化学与生活的联系也日趋密切。人类生活大致分为精神生活和物质生活两个方面,物质生活离不开物质,精神生活也离不开物质。如果没有纸和印刷术的发明,乐器和
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引言教学设计第一课时
未知
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关键词:引言教学设计第一课时
正文
《化学与生活》教学设计
辽宁省鞍山市台安县高级中学
化学组:李聪
教学分析
本节课是《化学
·
选修1》的课程,随着生活水平的提高,人们越来越追求健康、高品位的生活,化学与生活的联系也日趋密切。人类生活大致分为精神生活和物质生活两个方面,物质生活离不开物质,精神生活也离不开物质。如果没有纸和印刷术的发明,乐器和演播器材以及技术的发明和不断完善等,人类在精神生活方面就不可能获得如此丰富的享受。所以,人类生活质量的提高是以物质有极大丰富和多样化为前提的。由于化学是以物质的组成、结构、性质和应用为主要研究对象的一门科学,改造原有物质和制造新物质就成了化学的主要研究内容。通过化学过程,从稳定而平凡的水得到氢制成燃料电池以驱动汽车等,无不与化学的发展以及化学工作者的辛勤劳动有关。所以,人们在享受现代文明生活的同时,不要忘记化学,应当由衷的感激化学。本点课来学习一下化学与生活的重要联系,旨在向学生介绍化学在生活中的重要性。
学情分析
1.学生对生活中的化学现象有较浓厚的兴趣
2.学生思维较活跃,有过小组合作探究生活中化学
3.学生对与化学相关的故事探究有着浓厚的兴趣
教学目标
(一)知识与技能目标
1、掌握生活中化学常识,知道化学在生活中的重要性。
2、运用所学知识寻找生活中的化学有哪些。
(二)过程与方法目标
1、经过介绍王太太的家,熟悉生活与化学密不可分。
2、学生组成小组,举例讲解生活中有关化学的趣味游戏和故事。
(三)情感态度与价值观目标
1、通过生活中化学小知识发展学习兴趣,体验生活中化学的喜悦。
2、
树立尊重科学、依靠科学的思想,培养学生学习化学的性趣。
教学重点:化学知识在生活的应用
教学难点
:应用化学知识解释生活中与化学有关的现象
教学方法
讲解法、探究法
教学流程
创设情景——演示文稿——提出问题——学生讲解
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入:多媒体演示:王太太学生思考
了解生活中化学的痕迹
家的设备
观看幻灯片
多媒体演示:生活的化学应学生思考
让学生知识生活与化学密不用
可分
[教师设疑] 你们还知识生活学生分组任务
学生自己去寻找生活中化学
中的化学有哪些
多媒体演示:学生寻找的生学生进行讲解
活例子
课堂反馈
学生自由讨论生活中还有哪体验学习化学的乐趣
些化学
板书设计:
C3H8+10/2O2→3CO2+4H2O
KIO3
NaHCO3+CH3COOH===CH3COONa+CO2+H2O
CO32-+H2OHCO3-+OH-
ClO-+Cl-+2H+====Cl2+H2O
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关于本教案的常见问题
Q:引言教学设计第一课时是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《引言》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。