引言教学设计及教案分析

日期： 18年 10 月 12 日 物质的分类 备课教师：

龙宇

课题：第二章

化学物质及其变化

第一节

物质的分类(一)

三

维

目

标 知识与

技能

过程与

方法

情感态度

价值观

授课班级

课 时

G1802班

1 1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类。

2、尝试按不同的方法对物质进行分类。

培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。

1、通过PPT教学，活跃课堂气氛，吸引学生注意，培养好学上进的情感。

2、诱导学生积极思考与讨论，培养,激发学生兴趣，并体验成功喜悦。

重

点

难

点 初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类 分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法

教学过程

教学步骤、内容

教学方法

［引入］大千世界，物质形态多样而丰富。如到图书馆借书，如果书

目没有进行分类，要找一本书简直是大海捞针。把大量事物按照事先

设定的标准进行分类，是一种方便、高效的工作方法。

分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。

［投影］图书馆中陈列的图书、超市中的商品摆放。

【新课教学】

第二章

化学物质及变化

第一节 物质的分类(一) 一、常用的分类方法、 1．交叉分类法：

对 的方法.

由生活实际入手，学生讨论图书及商品的分类方法，理解物质的对于Na2CO3，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来分类的意看，又属于什么盐？ ( 从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来看，义。

属于碳酸盐。) Na2CO3 钠盐

Na2SO4 钾盐

K2SO4 硫酸盐

K2CO3 碳酸盐

以通过树状分类法进行再分类。

交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足，那么对同类事物可

2、树状分类法

对 的一种方法。

例如：物质的分类

其它分类方式(选学)：｛无氧酸：HCl HS酸2H2SO4 H2CO3含氧酸：｛酸一元酸：二元酸：三元酸：H3PO4酸｛弱酸：HCO2HCl H2SO4 HNO3强酸：3 H3PO4｛无机酸：酸有机酸：CH3COOH碱｛

KOHNaOH强碱：Ba(OH)2 Ca(OH)2Cu(OH)2 Fe(OH)3弱碱：｛盐酸式盐：NaHSO4正盐：Na2SO4Cu2(OH)2CO3碱式盐：

(树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系。) (单质可以分为金属和非金属，氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物，酸可以分为一元酸、二元酸和多元酸，碱可以分为强碱和弱碱，盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐。) (氧化物还可以分成金属氧化物和非金属氧化物，酸还可以分成含氧酸和无氧酸。) (碱可以分成可溶性碱和不溶性碱。) (盐可以分成含氧酸盐和无氧酸盐……)

【课堂训练】

1．下列生活中常见的“水”属于纯净物的是( ) A．矿泉水 B．蒸馏水 C．酸雨雨水 D．石灰水 2． ClO2是一种新开发出的自来水消毒剂，下列对ClO2的叙述中错误的是 ( ) A．ClO2是一种化合物 B．ClO2中氯元素的化合价为+4价

C．ClO2是一种含氧化合物

D．ClO2是一种混合物

3.下列每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，分析每组中物质的组成规律，将这种物质找出来。

（1）NaCl KCl Ca(ClO)2 BaCl2

（ ）

（2）HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3 （ ）

（3）H3PO4 H2SiO3 HCl H2SO4 （ ）

（4）空气 N2 HCl CuSO4·5H2O （ ）

4．HNO3、HCl、H3PO4、H2SO4 按照不同的标准作交叉分类图

： HNO3

H3PO4

H2SO4

挥发性酸

强酸

含氧酸

HCl 难挥发性酸

【课堂小结】学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。

【课后训练】

1．下列物质中属于钙盐的是： A．石灰水 B．Ca(OH)2 C．CaCO3 D．H2O 2．下列物质中属于氧化物的是

A．O2 B．Na2O C．NaClO D． FeSO4 3．某种物质经检测只含有一种元素，则该物质

A．一定是纯净物 B．一定是单质 C．一定不是化合物 D．一定是混合物 4．下列物质，在物质分类里前者从属于后者的一组是

A．纯净物，混合物 B．氧化物，化合物

C．单质，化合物 D．金属单质，非金属单质

【课后作业】

1．下列物质的组成中一定含有氧元素的是：①水②酸③碱④盐

⑤氧化物

A．① B．①⑤ C．①③⑤ D．①②③④⑤

2．人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是指绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下列属于白色食品的是：

A．食醋 B．面粉 C．海带 D．菜油 3.下列物质：①H2O

②NaCl ③H2SO4

④Ca(OH)2

⑤Fe3O4

⑥CuSO4·5H2O ⑦HNO3

⑧AgNO3

⑨NaHCO3

其中属于氧化物的是_____，

属于碱的是_____，属于酸的是____，属于盐的是____。

[选做题]

4．下列不属于置换反应的是（ ）

A．CuO+H2 = Cu+H2O B．C+2CuO2 = Cu+CO2

C．Fe2O3+3CO2 = Fe+CO2 D．Fe+CuSO4 = FeSO+Cu 5．下列物质分类的正确组合是（

见ppt课件

）

教学反思：

高中化学课程标准要求坚持终结性评价与过程性评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。为训练学生概括总结的思维能力，先采取学生小结再结合教师评价的方式进行结课。有助于学生更好地成长。为了落实素质教育的理念，本节课的课后作业除了必做题，还预留选做题，主要是考虑到学生的个性发展，以及让学生学会学有所用。