资料摘要

§2.9函数与方程1.函数的零点(1)函数零点的定义对于函数y=f(x) (x∈D),把使f(x)=0成立的实数x叫做函数y=f(x) (x∈D)的零点.(2)几个等价关系方程f(x)=0有实数根⇔函数y=f(x)的图象与x轴有交点⇔函数y=f(x)有零点.(3)函数零点的判定(零点存在性定理) 如

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:习题3.1
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
43
下载次数
0
更新时间
2018-07-02 13:44:00
来源学校
学校:第一中学

习题3.1优秀教学实录

未知
2018-07-02 13:44:00
43
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

习题3.1优秀教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:习题3.1优秀教学实录

正文

§2.9

函数与方程

1.函数的零点

(1)函数零点的定义

对于函数y=f(x) (x∈D),把使f(x)=0成立的实数x叫做函数y=f(x) (x∈D)的零点.

(2)几个等价关系

方程f(x)=0有实数根⇔函数y=f(x)的图象与x轴有交点⇔函数y=f(x)有零点.

(3)函数零点的判定(零点存在性定理) 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有f(a)·f(b)<0,那么函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,这个__c__也就是f(x)=0的根.

2.二次函数y=ax2+bx+c (a>0)的图象与零点的关系

Δ>0

Δ=0

Δ<0 二次函数

y=ax2+bx+c

(a>0)的图象

与x轴的交点

零点个数

3.二分法

(x1,0),(x2,0)

两个

(x1,0)

一个

无交点

无

对于在区间[a,b]上连续不断且f(a)·f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.

[难点正本

疑点清源] 1.函数的零点不是点

函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的实数根,也就是函数y=f(x)的图象与x轴交点的横坐标,所以函数的零点是一个数,而不是一个点.在写函数零点时,所写的一定是一个数字,而不是一个坐标.

2.零点存在性定理的条件是充分而不必要条件

若函数y=f(x)在闭区间[a,b]上的图象是连续不间断的,并且在区间端点的函数值符号相

反,即f(a)·f(b)<0,则函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b)使f(c)=0,这个c就是方程f(x)=0的根.这就是零点存在性定理.满足这些条件一定有零点,不满足这些条件也不能说就没有零点.如图,

f(a)·f(b)>0,f(x)在区间(a,b)上照样存在零点,而且有两个.所以我们说零点存在性定理的条件是充分条件,但并不必要.

1.(课本改编题)设f(x)=3x+3x-8,用二分法求方程3x+3x-8=0在x∈(1,2)内近似解的过程中得f(1)<0,f(1.5)>0,f(1.25)<0,则方程的根落在区间________.

答案

(1.25,1.5) 解析

∵f(1.25)·f(1.5)<0,∴f(x)=0的根落在区间(1.25,1.5).

2.若函数f(x)=x2-ax-b的两个零点是2和3,则函数g(x)=bx2-ax-1的零点是________.

11答案

-,-

2322-2a-b=0a=5解析

由2,得. 3-3a-b=0b=-611∴g(x)=-6x2-5x-1的零点为-,-. 23

3.(2011·温州一模)已知函数f(x)=ln x-x+2有一个零点所在的区间为(k,k+1) (k∈N*),则k的值为________.

答案

3 解析

由题意知,f(3)=ln 3-1>0,f(4)=ln 4-2<0,所以该函数的零点在区间(3,4)内,所以k=3. 4.若函数f(x)=ax-x-a(a>0,且a≠1)有两个零点,则实数a的取值范围是________.

答案

a>1 解析

设函数y=ax(a>0,且a≠1)和函数y=x+a,则函数f(x)=ax-x-a(a>0,且a≠1)有两个零点,就是函数y=ax(a>0,且a≠1)与函数y=x+a有两个交点,如图(1),由图象可知当01时,因为函数y=ax(a>1)的图象过点(0,1),而直线y=x+a与y轴的交点一定在点(0,1)的上方,所以一定有两个交点,所以实数a的取值范围是a>1.

图(1)

图(2) 5.函数f(x)=2x+3x的零点所在的一个区间是

A.(-2,-1)

答案

B

B.(-1,0)

C.(0,1)

(

) D.(1,2)

解析

f(-1)·f(0)<0,且函数f(x)的图象连续不间断,选B.

题型一

判断函数在给定区间上零点的存在性

例1

判断下列函数在给定区间上是否存在零点.

(1)f(x)=x2-3x-18,x∈[1,8];

(2)f(x)=log2(x+2)-x,x∈[1,3].

思维启迪:第(1)问利用零点的存在性定理或直接求出零点,第(2)问利用零点的存在性定理或利用两图象的交点来求解.

解

(1)方法一

∵f(1)=12-3×1-18=-20<0,

f(8)=82-3×8-18=22>0,

∴f(1)·f(8)<0,故f(x)=x2-3x-18,x∈[1,8]存在零点.

方法二

令f(x)=0,得x2-3x-18=0,x∈[1,8].

∴(x-6)(x+3)=0,∵x=6∈[1,8],x=-3∉[1,8],

∴f(x)=x2-3x-18,x∈[1,8]存在零点.

(2)方法一

∵f(1)=log23-1>log22-1=0,

f(3)=log25-3

故f(x)=log2(x+2)-x,x∈[1,3]存在零点.

方法二

设y=log2(x+2),y=x,在同一直角坐标系中画出

它们的图象,从图象中可以看出当1≤x≤3时,两图象有一

个交点,

因此f(x)=log2(x+2)-x,x∈[1,3]存在零点.

探究提高

函数的零点存在性问题常用的办法有三种:一是用定理,二是解方程,三是用图象.值得说明的是,零点存在性定理是充分条件,而并非是必要条件.

(1)(2010·天津,理2)函数f(x)=2x+3x的零点所在的一个区间是

(

) A.(-2,-1)

答案

B 解析

∵f′(x)=2xln 2+3>0,

∴f(x)=2x+3x在R上是增函数.

而f(-2)=22-6<0,f(-1)=21-3<0,

--

B.(-1,0)

C.(0,1)

D.(1,2) f(0)=20=1>0,f(1)=2+3=5>0,f(2)=22+6=10>0,

∴f(-1)·f(0)<0.故函数f(x)在区间(-1,0)上有零点.

1(2)设函数f(x)=x-ln x (x>0),则y=f(x)

31A.在区间e,1,(1,e)内均有零点

1B.在区间e,1,(1,e)内均无零点

(

)

1C.在区间e,1内有零点,在区间(1,e)内无零点

1D.在区间e,1内无零点,在区间(1,e)内有零点

答案

D 11x-3解析

f′(x)=-=,当x>3时,f′(x)>0,

3x3x当0

∴f(x)在(0,3)上递减,在(3,+∞)上递增.

111e1,1内无零点,在区间(1,e)内又∵f=+1>0,f(1)=>0,f(e)=-1<0,∴在区间e3ee33有零点.

题型二

函数零点个数的判断

例2

若定义在R上的偶函数f(x)满足f(x+2)=f(x),且当x∈[0,1]时,f(x)=x,则函数y=

f(x)-log3|x|的零点个数是________.

思维启迪:函数零点的个数⇔方程解的个数⇔函数y=f(x)与y=log3|x|的交点的个数.

答案

4 解析

由题意知,f(x)是周期为2的偶函数.

在同一坐标系内作出函数y=f(x)及y=log3|x|的图象,如下:

观察图象可以发现它们有4个交点,

即函数y=f(x)-log3|x|有4个零点.

探究提高

判断函数零点的个数,通常可用数形结合法,直接求解法.这类题目是高考的常考题目,望同学们能够灵活处理.

(2011·山东,理10)已知f(x)是R上最小正周期为2的周期函数,且当0≤x<2时,f(x)=x3-x,则函数y=f(x)的图象在区间[0,6]上与x轴的交点的个数为

(

) A.6

答案

B 解析

∵f(x)是最小正周期为2的周期函数,且0≤x<2时,f(x)=x3-x=x(x-1)(x+1),

∴当0≤x<2时,f(x)=0有两个根,即x1=0,x2=1. 由周期函数的性质知,当2≤x<4时,f(x)=0有两个根,即x3=2,x4=3;当4≤x<6时,f(x)=0有两个根,即x5=4,x6=5;x7=6也是f(x)=0的根.

故函数f(x)的图象在区间[0,6]上与x轴交点的个数为7. 题型三

二次函数的零点分布问题

例3

已知关于x的二次方程x2+2mx+2m+1=0. (1)若方程有两根,其中一根在区间(-1,0)内,另一根在区间(1,2)内,求m的范围;

(2)若方程两根均在区间(0,1)内,求m的范围.

思维启迪:设出二次方程对应的函数,可画出相应的示意图,

然后用函数性质加以限制.

B.7

C.8

D.9

解

(1)由条件,抛物线f(x)=x2+2mx+2m+1 与x轴的交点分别在区间(-1,0)和(1,2)内,如图(1)所示,得

f0=2m+1<0,1m<-,2f-1=2>0,f1=4m+2<0,f2=6m+5>0.51即-

m∈R,⇒1m<-,2m>-5.6

(2)抛物线与x轴交点均落在区间(0,1)内,如图(2)所示

f0>0,f1>0,列不等式组Δ≥0,0<-m<1.1即--,2

m>-1,⇒2m≥1+2或m≤1--1

探究提高

本题重点考查方程的根的分布问题,熟知方程的根对于二次函数性质所具有的意义是正确解此题的关键.用二次函数的性质对方程的根进行限制时,条件不严谨是解答本题的易错点.

a

(2011·杭州调研)设函数f(x)=ax2+bx+c,且f(1)=-,3a>2c>2b,求证:

2b3(1)a>0且-3<<-;

a4(2)函数f(x)在区间(0,2)内至少有一个零点;

(3)设x1,x2是函数f(x)的两个零点,则2≤|x1-x2|

(1)∵f(1)=a+b+c=-,∴3a+2b+2c=0. 2又3a>2c>2b,∴3a>0,2b<0,∴a>0,b<0. 又2c=-3a-2b,由3a>2c>2b,

∴3a>-3a-2b>2b. b3∵a>0,∴-3<<-. a4(2)∵f(0)=c,f(2)=4a+2b+c=a-c. ①当c>0时,∵a>0,

a∴f(0)=c>0且f(1)=-<0,

2∴函数f(x)在区间(0,1)内至少有一个零点.

②当c≤0时,∵a>0,

57. 4

a∴f(1)=-<0且f(2)=a-c>0,

2∴函数f(x)在区间(1,2)内至少有一个零点.

综合①②得f(x)在(0,2)内至少有一个零点.

(3)∵x1,x2是函数f(x)的两个零点,则x1,x2是方程ax2+bx+c=0的两根.

bc3b∴x1+x2=-,x1x2==--. aa2a∴|x1-x2|=x1+x22-4x1x2

b3b=-2-4--

a2ab=+22+2. ab357∵-3<<-,∴2≤|x1-x2|<. a44

1.数形结合思想在函数零点问题中的应用

2e2试题:(12分)已知函数f(x)=-x+2ex+m-1,g(x)=x+

(x>0).

x(1)若y=g(x)-m有零点,求m的取值范围;

(2)确定m的取值范围,使得g(x)-f(x)=0有两个相异实根.

审题视角

(1)y=g(x)-m有零点即y=g(x)与y=m的图象有交点,所以可以结合图象求解.(2)g(x)-f(x)=0有两个相异实根⇔y=f(x)与y=g(x)的图象有两个不同交点,所以可利用它们的图象求解.

规范解答

e2解

(1)方法一

∵g(x)=x+≥2e2=2e,

x等号成立的条件是x=e,

故g(x)的值域是[2e,+∞),

[3分] 因而只需m≥2e,则y=g(x)-m就有零点.

[6分] 2e方法二

作出g(x)=x+

(x>0)的大致图象如图:

[3分] x可知若使y=g(x)-m有零点,则只需m≥2e. 个不同的交点,

e2作出g(x)=x+

(x>0)的大致图象.

x

[6分] (2)若g(x)-f(x)=0有两个相异的实根,即g(x)与f(x)的图象有两

[8分] ∵f(x)=-x2+2ex+m-1=-(x-e)2+m-1+e2. ∴其图象的对称轴为x=e,开口向下,最大值为m-1+e2. 即g(x)-f(x)=0有两个相异实根.

∴m的取值范围是(-e2+2e+1,+∞).

[12分] 批阅笔记

(1)求函数零点的值,判断函数零点的范围及零点的个数以及已知函数零点求参数[10分] 故当m-1+e2>2e,即m>-e2+2e+1时,g(x)与f(x)有两个交点,

范围等问题,都可利用方程来求解,但当方程不易甚至不可能解出时,可构造两个函数、利用数形结合的方法进行求解.

(2)本题的易错点在于确定g(x)的最小值和f(x)的最大值时易错.要注意函数最值的求法.

方法与技巧

1.函数零点的判定常用的方法有:

(1)零点存在性定理;(2)数形结合;(3)解方程f(x)=0. 2.研究方程f(x)=g(x)的解,实质就是研究G(x)=f(x)-g(x)的零点.

3.二分法是求方程的根的近似值的一种计算方法.其实质是通过不断地“取中点”来逐步缩小零点所在的范围,当达到一定的精确度要求时,所得区间的任一点就是这个函数零点的近似值.

失误与防范

1.对于函数y=f(x)(x∈D),我们把使f(x)=0的实数x叫做函数的零点,注意以下几点:

(1)函数的零点是一个实数,当函数的自变量取这个实数时,其函数值等于零;

(2)函数的零点也就是函数y=f(x)的图象与x轴的交点的横坐标;

(3)一般我们只讨论函数的实数零点;

(4)函数的零点不是点,是方程f(x)=0的根.

2.对函数零点存在的判断中,必须强调:

(1)f(x)在[a,b]上连续;

(2)f(a)·f(b)<0;

(3)在(a,b)内存在零点.

这是零点存在的一个充分条件,但不必要.

课时规范训练

A组

专项基础训练题组

一、选择题

1.(2011·湘潭模拟)下列函数图象与x轴均有公共点,其中能用二分法求零点的是

(

)

答案

C

解析

能用二分法求零点的函数必须在给定区间[a,b]上连续不断,并且有f(a)·f(b)<0.A、B中不存在f(x)<0,D中函数不连续.

1x2.(2011·福州质检)已知函数f(x)=log2x-3,若实数x0是方程f(x)=0的解,且0

则f(x1)的值为

A.恒为负 答案

C

(

) B.等于零

C.恒为正

D.不小于零

1x解析

在同一坐标系中作出y=log2x和y=3的图象,由图象知f(x1)>0.

3.(2011·福州月考)已知三个函数f(x)=2x+x,g(x)=x-2,h(x)=log2x+x的零点依次为a,b,c,则

(

) A.a

答案

B 11解析

由于f(-1)=-1=-<0,f(0)=1>0,

22且f(x)为单调递增函数.

故f(x)=2x+x的零点a∈(-1,0).

∵g(2)=0,故g(x)的零点b=2;

111h=-1+=-<0,h(1)=1>0,

2221故h(x)的零点c∈2,1,因此a

本题的易错点是,学生误以需求出a、b、c,其实a和c只需限定区间即可.

2x+2x-3,x≤0,4.(2010·福建)函数f(x)=

的零点个数为

(

) -2+ln x,x>0

B.a

C.b

D.c

A.3

答案

B

B.2

C.1

D.0 解析

当x≤0时,由f(x)=x2+2x-3=0,得x1=1(舍去),x2=-3;当x>0时,由f(x)=-2+ln x=0,

得x=e2,所以函数f(x)的零点个数为2. 二、填空题

5.定义在R上的奇函数f(x)满足:当x>0时,f(x)=2 012x+log2 012x,则在R上,函数f(x)零点的个数为________.

答案

3 解析

函数f(x)为R上的奇函数,因此f(0)=0,当x>0时,f(x)=2 012x+log2 012x在区间(0,1)内存在一个零点,又f(x)为增函数,因此在(0,+∞)内有且仅有一个零点.根据对称2 012性可知函数在(-∞,0)内有且仅有一解,从而函数在R上的零点的个数为3. 6.(2011·深圳模拟)已知函数f(x)=x+2x,g(x)=x+ln x,h(x)=x-x-1的零点分别为x1,

x2,x3,则x1,x2,x3的大小关系是______________.

答案

x1

解析

令x+2x=0,即2x=-x,设y=2x,y=-x;

令x+ln x=0,即ln x=-x,设y=ln x,y=-x.

在同一坐标系内画出y=2x,y=ln x,y=-x,如图:x1<0

令x-x-1=0,则(x)2-x-1=0,

1+5∴x=,

23+5即x3=>1,所以x10的解集是____________.

3答案

{x|-

由于f(x)=x2+ax+b的两个零点是-2和3,方程x2+ax+b=0的两个根是-2和3,

-2+3=-aa=-1,因此⇒则f(x)=x2-x-6,

3=b-2·b=-6,

所以不等式a·f(-2x)>0,即2x2+x-3<0. 3解之得-

则函数g(x)=f(x)-x的零点为1,

-1

____________.

答案

1+2或1 解析

即求f(x)=x的根,

x≥2或x≤-1,-1

∴g(x)的零点为x=1+2或x=1. 点评

本题的易错点有两个:①不分类讨论致误;②忽略条件致误.

三、解答题

9.是否存在这样的实数a,使函数f(x)=x2+(3a-2)x+a-1在区间[-1,3]上与x轴有且只有一个交点.若存在,求出a的范围;若不存在,说明理由.

解

∵Δ=(3a-2)2-4(a-1)>0,

∴若存在实数a满足条件,

则只需f(-1)·f(3)≤0即可.

f(-1)·f(3)=(1-3a+2+a-1)·(9+9a-6+a-1)=4(1-a)(5a+1)≤0. 1所以a≤-或a≥1. 5检验:①当f(-1)=0时,a=1. 所以f(x)=x2+x.令f(x)=0,即x2+x=0.

得x=0或x=-1. 方程在[-1,3]上有两根,不合题意,故a≠1. 1②当f(3)=0时,a=-,

5136此时f(x)=x2-x-,

55136令f(x)=0,即x2-x-=0,

552解之得x=-或x=3. 51方程在[-1,3]上有两根,不合题意,故a≠-. 51综上所述,a<-或a>1. 5B组

专项能力提升题组

一、选择题

1.(2011·天津十二县市联考)已知函数y=f(x)和y=g(x)在[-2,2]上的图象如图所示,给出下列四个选项,其中不正确的是

(

)

A.函数f[g(x)]的零点有且仅有6个

B.函数g[f(x)]的零点有且仅有3个

C.函数f[f(x)]的零点有且仅有5个

D.函数g[g(x)]的零点有且仅有4个

答案

B

解析

对于A选项,设g(x)=t,令f(t)=0,由f(x)图象可知方程有3个根,分别为-2

2.方程|x2-2x|=a2+1 (a>0)的解的个数是

A.1

答案

B

B.2

(

) C.3 D.4

解析

∵a>0,∴a2+1>1.而y=|x2-2x|的图象如图,∴y=|x2-2x |的图象与y=a2+1的图象总有两个交点.

∴方程有两解.

点评

y=|x2-2x|的图象画不准确致误.

3.(2011·陕西,理6)函数f(x)=x-cos x在[0,+∞)内

A.没有零点

答案

B 解析

在同一直角坐标系中分别作出函数y=x和y=cos x的图象,

如图,由于x>1时,y=x>1,y=cos x≤1,所以两图象只有一个

交点,即方程x-cos x=0在[0,+∞)内只有一个根,所以f(x)=

x-cos x在[0,+∞)内只有一个零点,所以选B. 二、填空题

4.已知函数f(x)=x2+(1-k)x-k的一个零点在(2,3)内,则实数k的取值范围是________.

答案

(2,3) 解析

因为Δ=(1-k)2+4k=(1+k)2≥0对一切k∈R恒成立,又k=-1时,f(x)的零点x=-1∉(2,3),故要使函数f(x)=x2+(1-k)x-k的一个零点在(2,3)内,则必有f(2)·f(3)<0,即2

答案

6 解析

因为f(-x+2)=f(-x),所以y=f(x)为周期函数,其周期为2. 在同一直角坐标系中,画出函数y=f(x)和y=log7x的图象如图:

C.有且仅有两个零点

(

) B.有且仅有一个零点

D.有无穷多个零点

当x=7时,f(7)=1,log77=1,故y=f(x)与y=log7x共有6个交点.

x2-1,x>06.(2011·海淀检测)已知函数f(x)=2,若函数g(x)=f(x)-m有3个零点,则-x-2x,x≤0

实数m的取值范围是________.

答案

(0,1) x2-1,x>0解析

画出f(x)=2的图象,如下图.

-x-2x,x≤0

由函数g(x)=f(x)-m有3个零点,结合图象得:0

7.(2011·苏锡常镇联考(一))设m∈N,若函数f(x)=2x-m10-x-m+10存在整数零点,则

m的取值集合为____________.

答案

{0,3,14,30} 解析

由题中m∈N,函数f(x)=2x-m10-x-m+10存在整数零点知,-5≤x≤10,若使f(x)存在整数零点,则当m≠0时10-x∈Z,于是x只能取1,6,9,10这四个数字,令2x

-m10-x-m+10=0,则将x的可能取值分别代入方程,可得m∈{3,14,30};当m=0时,也符合题意,于是m的取值集合为{0,3,14,30}.

三、解答题

8.已知函数f(x)=4x+m·2x+1有且仅有一个零点,求m的取值范围,并求出该零点.

解

∵f(x)=4x+m·2x+1有且仅有一个零点,

即方程(2x)2+m·2x+1=0仅有一个实根.

设2x=t (t>0),则t2+mt+1=0. 当Δ=0时,即m2-4=0,

∴m=-2时,t=1;m=2时,t=-1(不合题意,舍去),

∴2x=1,x=0符合题意.

当Δ>0时,即m>2或m<-2时,

t2+mt+1=0有两正或两负根,

即f(x)有两个零点或没有零点.

∴这种情况不符合题意.

综上可知:m=-2时,f(x)有唯一零点,该零点为x=0. 9.(1)m为何值时,f(x)=x2+2mx+3m+4. ①有且仅有一个零点;②有两个零点且均比-1大;

(2)若函数f(x)=|4x-x2|+a有4个零点,求实数a的取值范围.

解

(1)①f(x)=x2+2mx+3m+4有且仅有一个零点⇔方程f(x)=0有两个相等实根⇔Δ=0,即4m2-4(3m+4)=0,即m2-3m-4=0,∴m=4或m=-1. ②方法一

设f(x)的两个零点分别为x1,x2,

则x1+x2=-2m,x1·x2=3m+4. Δ=4m-43m+4>0由题意,知x1+1x2+1>0x1+1+x2+1>0Δ>0,方法二

由题意,知-m>-1,f-1>0,2∴-5

2

m-3m-4>0⇔3m+4-2m+1>0-2m+2>02m-3m-4>0,即m<1,1-2m+3m+4>0.

m>4或m<-1,⇔m>-5,m<1,

∴-5

(2)令f(x)=0,得|4x-x2|+a=0,

即|4x-x2|=-a. 令g(x)=|4x-x2|,h(x)=-a.作出g(x)、h(x)的图象.

由图象可知,当0<-a<4,

即-4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-02 13:44:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 43
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147191

来自:学校:第一中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:习题3.1优秀教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《习题3.1》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。