第1节 先天性行为和后天学习行为教学实录

第二节

先天性行为和学习行为

一、 教学目标

1、 区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。

2、 运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。

3、 尝试制定探究计划，设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。

4、 参与问题讨论，认同人类学习或自身学习的重要性。

5、 参加探究活动，培养探究学习、合作学习的意识。

二、 重点和难点

重点：动物行为对其生存的影响，并认同人类学习或自身学习的重要性；学生学习态度的引导和强化；探究实验的实施。

难点：探究材料的准备。

三、 课前准备

教师：动物行为相关资料；果蝇的相关资料；宠物观察日记；菜青虫卵的采集和隔离饲养，以及果蝇的采集和饲养的布置。

学生：宠物观察日记，菜青虫卵的采集和隔离饲养，果蝇的采集和饲养。

四、 课时分配

：一课时

五、 教学设计

学习内容

区分动物的先天性行为和学习行为。

判断并说出资料1---5中是动物的哪一类行为？

知道动物的先天性行为的形成是由其体内的遗传物质所决定的，是动物生存的基本条件，动物的先天性行为有局限性。能说出资料1、3的行为不是学来的。

小组代表阅读相关资料。

阅读教材资料。

组织其他同学认真听取汇报，在学生回答问题的过程中注意激励学生，并进行积极的评价。

学生活动

小组观察讨论。

直接观察教材的资料。

教师活动

引导学性对相关的资料进行比较分析，做出判断。

1

知道动物的学习行为是在先天性行为的基础上形成的，学习行为越复杂，动物的适应能力就越强。

知道动物的学习行为是为了适应环境，在长期的进化中形成的。人类或自身的学习也应是长期的和不断发展的。

根据探究的资料背景，能提出自己感兴趣的问题，并能作出假设。

观察讨论，对比资料1与2、提示对资料2、4、5的对比观察。

资料3与4、资料1与5，能说出越高等的动物学习能力越强，学习行为形成的时间就越短。

讨论“资料分析”中讨论题4，能说出人类或自身学习的意义。

阅读探究的资料背景，能提出问题和作出假设。

认可教材提出的问题，填写相应的假设答案内容。

提示对题4的讨论，在讨论中作为积极“旁观者”参与，在问答中注意引导学生端正学习态度，并给予积极的评价。

提示阅读。在学生探究活动开始时，注意使学生养成严谨的、科学的态度来面对科学问题；在提出问题和作出假设时，给予学生积极的评价。

巡视，并旁听学生的讨论。参与学生的讨论，注意引导学生思考，注意引导的技巧，并给予学生积极的评价。

在学生回答问题的过程中注意引导学生，并进行积极的评价。

尝试制定探究计划，能设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。

议论教科书及教师的提示，能说出探究实验中的注意事项，说出实验对照和所控制的变量。

六、板书设计：

第二节：

先天性为和学习行为

一、先天性为：生来就有，由基因决定的行为

二、在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，有生活经验和学习活得的行为。

七、教学反思：

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第二节 先天性行为和学习行为

学教案

学校：杜阮初中

年级：八年级

学科：

生物

课型：新授课

时间：

执笔：八年级备课组

审核：生物科教师

一、学习内容分析

1、学习目标：区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。

2、学习重难点：先天性行为和学习行为的区别及成因。

二．知识网络与复习要点

先天性行为：是生来就有的，由遗传物质所决定的，属于简单反射。例如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做

动物的行为分为

学习行为：是后天学会的，属于复杂反射。

例如：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩

三．课前预习

1．

动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动，者是动物的 。

2．

动物的行为多种多样，如 ． . ． 等。

3．动物的行为大致可分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的 物质决定的行为，称为 。另一类是在遗传因素的基础上，通

过 的作用，由 和 而获得的行为，称为 。

4.研究动物行为的方法常采用 和实验法两种方法. 四、学习过程

（一）区分先天性行为和学习行为

1．下列不属于动物行为的是： A．温带的蝗虫在入秋之后陆续死亡 B．许多进入繁殖季节的雄性鸟类毛色特别艳丽

C．大马哈鱼（三文鱼）生活在海洋中，却要到河流上游产卵 D．猫通常在白天睡觉

2．决定动物先天性行为的主要因素是： A．神经系统 B．遗传物质 C．内分泌系统 D．运动系统

3．下列几种动物行为中，属于先天性行为的是： A．红雀喂金鱼． B．大山雀偷饮牛奶 C．鹦鹉学舌 D．大公鸡绕道取食

4．一只失去了雏鸡的母鸡，把一只小猫当作自己的雏鸡，对它给予照顾。母鸡的这种行为属于：（ ）

A．先天性行为 B．学习行为 C．取食行为 D．防御行为

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5．动物具有学习行为，这有利于： A．找到食物 B．逃避敌害 C．找到配偶 D．适应复杂的生活环境

（二）研究一种动物的行为

6．鼠妇都喜欢选择阴暗潮湿的场所例如花盆底部和石块下方生活的行为属于： A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．防御行为

7．丹顶鹤夏季在黑龙江的沼泽地区繁殖，冬季则迁徙到长江中下游越冬，这种现象属于： A．繁殖行为 B．社会行为 C．学习行为 D．迁徙行为

8．人们为了让喂奶期的母猪代替其他母猪喂养几只小猪，往往要先在这几只小猪身上抹些喂奶母猪的尿液，试分析说明：

（1）喂奶母猪的尿液起到的作用是： 。

（2）喂奶母猪能够代替喂养别的母猪生下的小猪，原因是： 。

9．阅读以下材料，并回答下列问题：

A．哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当奶妈，并对小虎关怀备至。

B．幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果。

C．温带和寒带地区的青蛙．蛇．刺猬等动物，每年冬季都要进行冬眠。

D．警犬破案

E．海洋公园里的海豚能进行顶球．转圈和跳跃等表演。

F．蚯蚓经过训练学会了走迷宫。

G．刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳。

H．杂技团的小狗能够在训兽师的指挥下进行简单的加法计算。

（1）．上述材料中，属于动物的先天性行为的有 。

（2）．上述材料中，属于动物的学习行为的有 。

（3）．你认为动物的先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义一样吗？ 。

请你尝试写出学习行为对动物维持生存有什么意义

：

（4）．除上述实例外，请你再举出一种动物的先天性行为和一种动物的学习行为的实例。

先天性行为 。

学习行为 。

自我测评

1．下列哪些是动物的行为： ①孔雀开屏．大雁南飞．蚂蚁搬家．蜜蜂采蜜．仙鹤起舞

②家兔心脏的跳动．食物消化．动物体内分解有机物．气体交换 ③狼捕鹿而鹿奔跑．鸟儿鸣叫．变色龙变色．动物注目凝视 ④动物繁殖．摄食．筑巢．育雏．哺乳等生活习性

A．①②③④ B．①②③ C．①③④． D．①②④

2．下列属于动物的学习行为的是： Ａ．大山雀捕食昆虫 Ｂ．黑猩猩将木箱叠高并爬上去取挂在高处的香蕉

Ｃ．刚出生的小袋鼠会沿着母袋鼠的尾巴爬进育儿袋吃奶 Ｄ．蚂蚁发现食物后，在返回蚁穴“通知”同伴的路上会释放信息激素，为同伴引路

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3．下列关于动物行为的说法不正确的是： A．菜青虫取食小白菜是先天性行为

B．白蚁群体的各种成员对于维持群体的生活都是必须的

C．狒狒群体存在等级，对等级低的个体十分不利 D．刚出生的婴儿就会吃奶是先天性行为

4．动物具有学习行为，这有利于： A．找到食物 B．逃避敌害 C．找到配偶 D．适应复杂的生活环境

5．学习行为复杂而高等的是 A．无脊椎动物 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类

6．印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩”

，各种行为都像狼。经过精心教育，她逐渐学会了直立行走，但在16岁因病去世前都未能真正学会说话。下列说法错误的是：（ ） A．直立行走．说话都是人类的学习行为 B．狼孩刚被发现时不具有学习行为 C．学习行为在幼年时更易形成 D．学习行为的形成受到成长环境的影响

7．下列说法正确的是： A．只有哺乳动物才有学习行为

B．鸟类和哺乳类动物具有的行为都是学习行为

C．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂

D．先天性行为和学习行为都是遗传的结果

8．很多农民会直接利用母鸡来孵化鹅蛋（家里没养母鹅））。刚孵化出来的小鹅总是跟着母鸡跑，母鸡也常常把小鹅当成是自己的孩子，找到虫子也“咯咯咯”地叫小鹅来吃。随着小鹅的长大，由于生活习性的不一致，母鸡开始疏远小鹅，小鹅也开始独立在草地上吃青草，然后试着下水游泳。请分析： （1）刚孵化的小鹅总是跟随着母鸡，这是动物的一种什么行为： A．学习行为 B．后天性行为 C．先天性行为 D．条件反射

（2）母鸡找到虫子“咯咯咯”地叫小鹅来吃。对此现象下列说法错误的是： A．这属于动物间的通讯 B．这种行为有利于提高后代成活率： C．这是学习行为 D．这是先天性行为

（3）小鹅最初总跟着母鸡跑，然后慢慢长大后开始了独立的生活，这种行为的发展过程实际上是什么行为的获得过程： A．先天性行为 B．本能 C．非条件反射 D．学习行为

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