（演唱）达古拉公开课参赛课教案｜教案在线预览

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汾西县第一小学电子教案教学课题教学课时一课时达古拉授课教师牛艺红教学目标1.能用优美、舒展的声音演唱歌曲《达古拉》。2.能用筷子、身势律动等参与表现音乐感受蒙古音乐风格特点。3.能用不同的力度和速度表现歌曲，感受歌曲的情绪变化。教学重点教学难点教学准备用优美、和谐的声音演唱歌曲《达古拉》把握好蒙古歌

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所属课文：（演唱）达古拉

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学校：汾西县佃坪乡山云小学

（演唱）达古拉公开课参赛课教案

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关键词：（演唱）达古拉公开课参赛课教案

正文

汾西县第一小学电子教案

教学课题

教学课时

一课时

达古拉

授课教师

牛艺红

教学目标

1.能用优美、舒展的声音演唱歌曲《达古拉》。

2.能用筷子、身势律动等参与表现音乐感受蒙古音乐风格特点。

3.能用不同的力度和速度表现歌曲，感受歌曲的情绪变化。

教学重点

教学难点

教学准备

用优美、和谐的声音演唱歌曲《达古拉》

把握好蒙古歌曲的韵味

课本、电子琴、播放器

教学过程

一课时

动态修改部分

（一) 组织教学。

（二）导入课题。

1.师：同学们

，我国是一个多民族的国家，老师今天圣装袭来，大家看老师身上的衣服是哪一族的？

生：蒙古族。

师：老师想跳一直美丽的蒙古舞蹈，供学生欣赏，学生学跳。

2.欣赏歌曲《森吉德玛》。说一说这首歌曲给你带来了什么样的感受？

（三）学唱歌曲。

1.教师带森吉德玛头饰站在草原唱歌。

2.欣赏蒙古族的地域、建筑、服装、舞蹈等图片。

（播放歌曲《可爱的羊群》）

3.学生模唱歌曲《达古拉》。

汾西县第一小学电子教案

4.师生接唱，师唱1、3段，学生唱2、4段。

5.师生合唱。

6.大家用动作一起表现跟琴唱歌曲。

7.慢弹歌曲，感受大草原的美丽。

（四）表现歌曲。

1.为歌曲伴奏

双响筒、三角铁、响板、腕铃、沙蛋乐器随音乐展现。

2.创编舞蹈

教师指导；学生创编；邀请两组同学展示。

3.师点评。

4.师生一起表演。

（五）课堂小结

谢谢大家，美丽善良的小森吉德玛告诉老师举行篝火晚会的时候邀请大家，大家一定要去，让我们跳起来美丽的蒙古舞蹈下课！

板书设计

达古拉

蒙古族歌曲

教

学

反

思

在这节课上，我让学生首先感受服装，观看舞蹈，学习舞蹈，让学生体会蒙古族的服饰，生活等特点。再次聆听歌曲，模唱歌曲，

学唱歌曲，到达会唱歌曲，体现了新的课程理念。在表现歌曲时，学生热情高涨，为歌曲伴奏，把这节课推向了高潮，创编舞蹈时，学生有些欠缺，没有完全展现，经过教师指导后表现出乎意料，体现了自主合作创新的课堂要求，把这节课完美的展现出来，我觉得还是挺好的。

，

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）达古拉公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）达古拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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