7 能源ppt课件教学实录

5.10 新能源

一、教学目标

1、

知道人类利用和开发的新型能源的途径与前景。

2、

通过对现存能源状况的分析，认识到合理、有效地运用能源的重要性及必要性，加强节能意识的同时认识到开发新能源的必要性。

3、

通过对日常生活和工农业生产中消耗最多的几种能源的调查；感受人类对能源的需求日益增加及能源短缺。

二、重点和难点

重点：知道人类利用和开发的新型能源的途径与前景。

难点：充分意识到化石能源的不足对人类社会的影响。

三、教学准备

1、教学资源：相关资料查找：查找“现存能源的情况”的相关数据；以小组为单位查找一种其他能源（需包括如何利用此能源、此能源的优点、弊端）；查找有关“西气东输”的资料；上海的主要能源供应（一些图片、录像、资料等）

上海发电厂WWW.SEPCC.COM

WWW.ECEPDI.STN.SH.CN

新能源www.newenergy.org.cn

四、教学过程

1、流程图

活动1

活动3 节约能源

交流：日常生活和的方法

讨论：节约

工农业生产中使用能源的方法

最多的几种能源。

化石能

源的不

足

活动2

活动4 交流现存化石

新能源开发能源的情况

交流：其和利用途径

他能源

活动5 课外拓展

上海的

资料：上海能源供倡议：从我做

的能源供应

应

起，节约能源

2、内容与设计

【活动一】交流：日常生活和工农业生产中使用最多的几种能源。

1

活动目的：通过对日常生活和工农业生产中消耗最多的几种能源的调查。感受人类对能源的需求日益增加及能源短缺。

学生活动

指导要点

◆自由交流日常生活和生产中使用最多的几◆设问：日常生活与生产中使用最多的几种能源？属于种能源，并相互补充。

可再生还是不可再生能源？引导学生关注日常生活，应◆利用能源分类知识对这些能源加以归类。

用旧知，并在与实际生活的联系中激发出新问题。

【活动二】交流现存能源的情况

活动目的：通过对现存能源状况的分析，认识到合理、有效地运用能源的重要性及必要性，加强节能意识的同时认识到开发新能源的必要性；

学生活动

◆交流关于“煤炭、石油、天然气等化石能源的总储量及估计使用年限”的资料。

◆通过事例认识能源危机对人类文明发展造成的障碍。

◆思考：节约能源，减缓能源消耗的速度；

——开发其他能源替代化石能源；

——使用取之不尽的可再生能源等。

指导要点

◆指导学生如何处理数据，交流现存能源的情况。

◆举例：能源危机可能引发的种种问题。

◆设问：我们可以有哪些途径缓解或解决能源危机？

【活动三】讨论：节约能源的方法

活动目的：通过数据对比，认识到合理、有效地运用能源的重要性及必要性。

学生活动

指导要点

◆观察数据进行对比，更形象直观的体会节约能源需从“我”做起，并让学生说说自己的感受。

◆说说我们日常行为中的浪费。（教室中电灯、电扇、电脑等使用）

◆小组讨论：试列举浪费能源的例子；试列举节约能源的方法。

◆实际生活中数据对比

数据1：浪费能源的数据对加重能源危机的影响

数据2：节约能源的数据对缓解能源危机的影响

◆我们身边的情况如何？

◆指导学生完成活动5.18——讨论节约能源的方法。

【活动四】小组交流其他新能源

活动目的：知道人类利用和开发的新型能源的途径与前景。

学生活动

◆学生介绍、交流所查找的能源（包括如何利用此能源、此能源的优点、弊端）

◆比较常规能源和新能源在使用过程中对环境的影响。

指导要点

◆指导学生以小组为单位在班中进行交流其他新能源。

◆减少使用化石能源，启用新能源除缓解能源危机外，还有什么作用？引导学生了解化石能源的燃烧使用会给环境造成巨大的危害，培养学生环境保护意识。

【活动五】资料：上海能源供应

活动目的：了解上海主要能源应用和能源种类的变迁。

学生活动

指导要点

2

◆了解上海的主要能源供应。

◆学生根据已掌握的知识比较煤气与天然气的利与弊，体会天然气的优点。

◆交流有关“西气东输”的资料。

【回顾与小结】

学生活动

◆结合学习内容和日常生活行为谈谈自己的设想。

◆介绍上海的主要能源供应（利用一些图片、录像、资料等）。

◆目前本市许多的家庭燃料已由原来的煤气更换为天然气，试说出天然气较煤气的优点。

◆介绍上海的天然气供应。

指导要点

◆设问：通过本节课的学习，你准备从哪些方面进一步规范自己的行为，为“节能减排”作贡献呢？

【拓展活动】

活动目的：作为课内学习知识的应用和延伸。

学生活动

◆向全校倡议：从我做起，节约能源。

指导要点

◆指导学生完成倡议书，并且开展倡议活动。

4、

设计说明

本节课主要有四个部分构成，一是化石能源的不足，主要通过“交流日常生活和生产中常用的几种能源”及“交流现存化石能源状况”两个活动来实现，通过分析全世界的化石燃料蕴藏量和世界能源使用趋势的资料，使学生意识到能源是有限的，因此需要从节约能源和努力寻找新能源两个方面入手解决；二是节约能源的方法；三是新能源开发和利用的途径；四是上海主要能源供应。

1、在交流“现存化石能源状况”时，可根据各种能源的特点、尚余蕴藏量及使用年限，激发学生讨论和认识人类应节约使用能源的重要性和必要性。（石油：100年；煤：100-500年，开采有危险性，天然气：50年；核能：潜力大，效益高；2500吨优质煤=1吨核能的能量，核污染的危害性。）

2、在讨论节能的方法时，要引导学生结合实际拓展，既有科学性、创新性，又有实用性。

3、在条件允许情况下，利用社会实践安排学生参观有关能源供应的厂家，如吴泾发电厂、焦化厂等。

本章内容与人类活动息息相关，可组织学生撰写有关小论文，也可用专栏的形式将学生搜集的资料或体会展现出来。

【拓展内容】

资料一：历史上的能源危机

1973年能源危机

- 原因∶阿拉伯国家因不满西方国家支持以色列而采取石油禁运。

1979年能源危机

- 原因∶伊朗革命爆发。

1990年石油价格暴涨

- 原因∶波斯湾战争。

加州电力危机

- 原因∶

电力管制政策失败，加上供给小于需求。

英国石油抗议活动

- 原因∶英国油税已高居不下，而原油价格却又上扬。

与2005石油价格上扬

- 原因∶供需关系失调。

资料二：化石能源的环境污染

近一个世纪以来，化石燃料的使用量几乎增加了30倍。目前全世界每年向大气中排放的CO2约210亿吨，使大气中CO2的浓度由19世纪上半叶的270×10大气中CO2的浓度还要增加一倍达到680×106。

－－6增加到1980年的344×106。预计

到2030年－人类如果不采取措施保护大气臭氧层，到

2075年全世界将有1.54亿人患皮肤癌，将有1800万人患

3

白内障，农作物减产7．5%，水产

品将减产25%，材料的损失达47亿美元。

附：参考资料

长江三峡工程 the three gorges projects in China

1990年，中国政府提出在长江流域建造三峡工程。包括世界上最大规模的水力发电站在内的整个工程将于2009年全部竣工。这个工程得以实施的三个原因是：

1、

这个水力发电站发电能力等同于15个核电站的发电能力；

2、

堤岸后面新建的湖泊能有效控制洪水；

3、

将大大提升内湖地区的航运能力。

然而，这个伟大的工程同样也引发了大量的社会和环境问题。首先，新建的湖泊会覆盖大量的农田，这使许多居民不得不迁徙至其他地区生活；其次，新建湖泊的过程中将产生大量的淤泥和污染物，由此引发的环境变化将使附近流域的很多生物濒临灭绝；同样，一些历史古迹也会因此遭受重大损失。

讨论：

1、建造一个大型的水力发电站需要哪些自然条件？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、三峡工程的益处和弊端分别是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、综合益处和弊端，你是否支持三峡工程？为什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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