3 城市交通教学设计(第一课时)

《科学与技术》五年级第一学期

第五单元城市交通

第五单元

城市交通

第一课时

交通系统

一、教学目标：

知识与技能：

1．了解交通系统是由交通道路、交通设施、交通工具和交通标志组成。

2．学会使用电子地图查询交通路线。

过程与方法：

1．能够利用网络查询电子地图寻找目的地，并选择合适的路线。

2．通过设计交通系统，了解交通系统对于人们的帮助和作用。

情感态度与价值观：

1.

交通系统是现在社会生活重要的一个组成部分。

二、教学重点、难点：

重点：城市交通的组成部分。

难点：电子地图的使用和操作，并能分析筛选合适的路线。

三、教学过程：

活动一：

寻找目的地

活动目标

活动器材

1交流不同的寻路方式，比较各种方式，通过电子地图寻找目的地，运用网络的方法选择最合适自己的方法去目的地。

平板电脑，电子地图

活

动

过

程



学校要组织学生去中华艺术宫



调查：中华艺术宫在哪里？



尝试：利用网络寻找路线。



讨论：选择何种方式和路线。



交流：自己搜索到的方案。



小结：查询路线的方式有很多，我指

导

要

点



指导学生使用电子地图查看地图寻找目的地。



指导学生使用网络查询路线。



总结出一些会常常使用的交通工具。



在寻找的路线会提示我们选择的交通工具，引导学生思考不光光只是寻找

《科学与技术》五年级第一学期

第五单元城市交通

们更多利用网络寻找路线并选择合适的交通工具。

活动二：

交通系统

活动目标

活动器材

路线，还要筛选合适的交通工具。

1．模拟地铁路线和驾车路线前往中华艺术宫，观察和交流路上所看到的各种交通标志、交通设施、交通道路、交通工具。

平板电脑

活

动

过

程

指

导

要

点



过渡：我们就来模拟其中两种方式



方案的选择上地铁和自驾为多，就以

方案一：地铁前往中华艺术宫



方案二：自驾前往中华艺术宫



观察与交流：路上看到的各种交通系统。并说说它们的用处。



想一想：各种交通标志、交通设施、交通道路、交通工具的作用。



分类：把交通系统分分类

这两种方案进行模拟，让学生在模拟的路上发现一些交通系统，激发学生的观察和交流。



学生对于城市交通并不是陌生，但是对于一些车站，停车场，大桥，隧道等交通系统认识不一定把它们归类在交通系统里面。



结论：交通系统是由交通道路、交

交通标志是比较有典型的常见的交通通设施、交通工具和交通标志组成。

活动三：制作交通系统

活动目标

活动器材

1．通过了解了城市交通系统，学生成为设计师合理地为中华艺术宫附近设和布置种交通系统。

平板电脑

活

动

过

程



过渡：大家今天学习了交通系统



交流：城市交通系统对于我们的帮助



活动：利用平板电脑flash设计和指

导

要

点



根据今天所学的知识，思考和分析，利用平板电脑为中华艺术宫附近增加需要的、合理的交通系统。

系统组成部分之一。学生发现不同颜色的交通标志，思考它们的不同之处。

《科学与技术》五年级第一学期

第五单元城市交通

布置交通系统



总结：各小组交流自己的作品

四、教学板书：

交通工具 交通道路 交通设施 交通标志

公交车 大桥 监控室 指路标志

地铁 隧道 轿车 高架路 自行车 道路 摩托车 盲道

五、教学反思：

交通灯 地铁站 公交站 停车场

指示标志

警告标志

禁令标志