3 城市交通优质课一等奖教案

《磁浮列车》教学设计

一．教学目标

知识与技能：

1．了解磁浮列车及其基本运作原理。

2．学会制作磁浮列车模型。

过程与方法：

1．通过实验，感受磁铁“同性相斥、异性相吸”的特性。

2．通过观察和操作，学会制作磁浮列车模型。

情感态度与价值观：

1. 在制作磁浮列车模型的过程中，能够反复尝试，对作品进行改进。

二．教学重点

了解磁铁具有“同极相斥、异极相吸”的特性。

三．教学难点

制作磁浮列车模型。

四．教学具准备

磁浮列车图片、条形磁铁、磁条、木板、剪刀、双面胶。

五．教学活动

活动一：磁浮列车的原理

活动目标：

1. 了解磁铁“同极相斥、异极相吸”的特点。

2. 知道磁悬浮列车的基本运作原理。

活动器材：

磁浮列车图片、条形磁铁。

活动描述：

通过了解磁浮列车，认识磁浮列车作为一种交通工具能够节能减排的优势。利用条形磁铁巩固“同极相斥、异极相吸”的特点，知道磁浮列车就是根据这一原理制造的。

活动二：制作磁浮列车模型

活动目标：

1．能根据制作流程图完成磁浮列车模型。

2．对自己的磁浮列车模型加以改进。

活动器材：

条形磁铁、磁条、木板、剪刀、双面胶。

活动描述：

教师引导学生阅读制作流程图，完成磁浮列车模型的制作。通过设计创新，改进磁浮列

车模型，给它加上动力。

六．教学过程

活动一：磁浮列车的原理

学生活动

教师指导

备注

阅读：磁浮列车资料。

课前布置学生相关调查任务，了

交流：磁浮列车。

解磁浮列车的有关信息。

引导学生交流磁浮列车的有关资

磁浮列车

有很多优点，但

也有许多不足。

学生在交流对

磁浮列车时，教

师也要适当地

进行补充，让学

料，教师适时进行补充。

探究：磁悬浮列车的原理。

教师提供条形磁铁供学生进行实

生对这一交通

验，引导学生发现磁浮列车的基

工具有较全面

本运行原理是利用了磁铁“同极

的了解。

相斥、异极相吸”的特性制造的。

活动二：制作磁浮列车模型

备注

学生活动

教师指导

讨论：制作磁浮列车的方法。

学生自主阅读教材的制作流程

制作模型

图，观察制作材料和工具，教师

引导学生进行讨论，交流制作的

步骤和方法。

制作：磁悬浮列车模型。

学生制作磁浮列车模型，教师巡

的过程中要提

视指导。

示学生关注挡



交流：改进磁悬浮列车模型。

引导学生发现磁浮列车模型虽然

板之间的距离，

能够悬停在轨道上，但并不能前

才能使磁浮列

进和后退，启发学生思考如何改

车模型效果更

进使得磁浮列车产生动力。

好。

七．板书设计

磁浮列车

同极相斥、异极相吸