11. 锁不住的心第一课时评课稿｜教案在线预览

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西营中心小学教师备课纸四年级语文学科执教教师马丽霞2018 年4月日课1 课题12小溪流的歌课时新授型1、有感情地朗读课文。2、整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程。知识技3、学习童话生动、形象的语言，进一步学习总分段的写能法。课时教4、会认8个生字，会写12个生字，理解10个词语。学情感、价1、

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所属课文：11. 锁不住的心

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学校：栾城区西营乡中心小学

11. 锁不住的心第一课时评课稿

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关键词：11. 锁不住的心第一课时评课稿

正文

西营中心小学教师备课纸

四

年级

语文

学科

执教教师

马丽霞

2018

年

4月

日

课1 课题

12小溪流的歌

课时

新授

型

1、有感情地朗读课文。

2、整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程。

知识技3、学习童话生动、形象的语言，进一步学习总分段的写能

法。

课时教4、会认8个生字，会写12个生字，理解10个词语。

学

情感、价1、培养学生热爱生活、积极向上的思想。

目标

值观

2、学习小溪流自强不息、永不停步的精神。

培养学生复述、朗读中训练合作探究能力，认真观察思学法培考生活的能力。分角色朗读课文内容，激发学生学习的育

兴趣。

1.分角色诵读兼演出；

重点

课时重、

2.通过商讨认识小溪流成长进程及主题。

难点

感受小溪流自强不息、永不停步的精神。

教学方法

教学准备

讲读结合，搜集资料增强学生学习兴趣。

课件

第一课时：

按预习常规目标完成。

学生学法第二课时：1、这篇课文主要讲谁，讲他做了些什么？

活动

指导

2、小溪流的心情怎样？给你的感觉如何

小组交流：

1、

学生互相提问生字词。2、学生分角色朗读。3、对学，互查。？

合作探究：

1、小溪流遇到哪些阻挡，他是怎样继续前进的？

2、小溪流不知疲倦地奔流，结果怎样？

小组归类整理，可分条列出，也可以用板书设计的形式。

课外拓展：

学唱《泉水叮咚响》

阅读童话故事书《安徒生童话》。

书写本课生字新词。

教学过程设计课下作业设计

小溪流的歌

板书设计

小溪流——小河——大江——海洋

快活不知疲倦十分强壮无边无际

永不停息，不断进取，热心为人们做事

关于本教案的常见问题

Q：11. 锁不住的心第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 锁不住的心》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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