3 购物有学问PPT配套优秀教学设计内容

《购物有学问》教学设计

桂林市胜利小学 赵慧琴

一、

教学目标：

1、知识与技能：了解、调查比较商品的不同价格，学习选购商品大的初步常识。 2、过程与方法：通过实践活动，模拟购物等方法，让学生形成独立的购买生活和学习用品的能力。 3、情感、态度和价值观：培养学生具有初步的消费者自我保护意识。

二、教学重点： 培养学生具有初步的消费者自我保护意识。

三、

教学难点： 引导学生形成独立的购买能力。 四、

教学准备：学生分小组调查商品的价格会发生变化。

五、

教学过程： 一、激趣导入

1.（师手拿两只一模一样的钢笔）大家看，赵老师昨天去买了两支钢笔，这两支笔是不是一样的？可它们的价格却不一样，这支是在路边文具店的，只要八元钱，而这支呢，是在联达的，却花了十元钱，同样

的钢笔，价格为什么会不一样呢？看来，购物真是大有学问，今天就让我们来学一学怎样做一个《聪明的消费者》。

2.孩子们，我们一起齐读课题。

二、新授

1、同学们，在生活中你和家人有没有遇到过同样的商品价格不一样的情况？

2.同样的物品为什么价格会不一样呢？请看这个表格，相信你能从中得到一些信息。

从表格中，你得到了什么信息？

3、刚刚我们知道地点不一样，商品的价格也不一样，那么我现在还可以告诉你，蔬菜早晚的价格也不一样，你们知道为什么吗？

4.超市里除了有蔬菜，还有水果。我们一起来看看你又发现了什么？

5.活动1：假如让你来购物，你会买东西了吗？现在赵老师的小卖铺开张啦！谁想上来买东西？（每小组请一人来购物）

同学们把你们买到的东西举起来给大家看看！现在赵老师想随机采访下大家。

（板书：关注价格——讨价还价，货比三家）

6.总结：做聪明的消费者，首先要学会关注价格，做到讨价还价，货比三家。

活动二：看到别人购物，孩子们你们的心是不是痒痒的？现在这四位顾客要变身为销售员，看哪位销售员能以最快的速度把手中的商品销售给本组的同学，谁最快把商品售完并第一个把篮子交到我手上，谁就是最佳销售员，那个小组也将成为最佳购物小组。

7.大家都享受到了购物的乐趣。你们都知道看商品的外包装是否完整，以及根据自己的喜好来选择商品，其实在选择商品的时候可有学问了。选商品的秘诀啊，就藏在我们书中。我们现在就打开书本P78一起来学习吧！请同桌交流，这四幅图，你发现了什么购物信息？

生汇报。

8.除了书本上提示给我们的信息外，你们肯定有自己的购物小诀窍。让我们动笔记录下来，分享给同学们吧！

9.你们都有自己的购物心得，没错，我们在购物要注重质量，我们要看生产日期和保质期、生产厂家的名称和地址、成分和净含量、质量检验合格证。

10.说到这个质量检验合格证，我们今天就来了解和我们消费者息息相关的几种标志：板书：查看标志

11.你们都认识这些图标了吗？现在赵老师要和同学们玩一个抢答游戏。谁举手快请谁回答。

12.一个产品外包装上能够标注这四点，就是合格产品。缺少其中一样，就是不合格产品。我们平时说的三无产品，就是没有生产日期，保质期。没有生产厂家和地址。没有质量检验合格证的产品。三无产品也就是不合格产品。

13.同学们请你们也来当一回质检人员,把刚刚购买的产品拿出来检验一下，看看你手中的产品合格了吗？

请这位质检员上来汇报。

14.我们知道了在商场和超市里购物应该注意些什么？现在的购买方式真是越来越多，你还知道哪些购物方式？

15.那我们在网上购物时查看不到商品的实物，那怎么保证商品的质量呢

16.我们有时难免会买到不合格的产品，那我们应该怎么办呢？

17.厉害！知道拿起法律武器保护消费者的利益。如果你不慎买到不合格的商品，可以向本地的工商部门投诉，让我们一起来了解本地的投诉热线吧！难说会有用喔~

18.现在赵老师要来考考大家了，谁知道国际消费者权益日是什么时候？现在让我们动笔记下投诉电话吧！

三、课外延伸 做宣传

1.同学们,这节课我们学习了怎么做一个聪明的消费者，我们应该让更多的人意识到这一点，可以通过什么途径来宣传呢? 2.同学们，不要忘了，我们每个人都可以是小小宣传员，让我们一起来读一读《购物歌》吧！

3.希望同学们在课后与家人、邻居分享。

板书：

学做聪明的消费者

关注价格——讨价还价、货比三家

生产日期和保质期、

注重质量 生产厂家的名称和地址、

成分和净含量、

质量检验合格证

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