3 困难我不怕优质课一等奖

广西师大星图2001课标版

小学品德与社会

四年级下册

困难我不怕

银川市金凤区第一回民小学 李彩霞

活动目标

1.

学生在活动中体验困难，感受战胜困难的快乐，学会面对困难要持有勇敢乐观的心态。

2.

学生通过彼此交流探讨目前面临的困境，掌握解决困难的一些方法，培养积极开动脑筋想办法解决困难的积极心理。

3.

树立克服困难的信心，培养坚强的意志品质。

活动准备 每组6人，学生每人准备一副新的扑克牌，

一、

激趣引课。3分钟

1.送祝福

播放歌曲《新年好》，

这首歌经常会在什么时候播放呢？

新年的时候人们都会相互送上祝福，你给亲人朋友同学送过祝福吗？都会说些什么？

同学们非常会表达祝福！那这些祝福语是什么意思呢？(生：一切都符合心意，非常顺利，没有任何阻碍，越来越好。) 2.引出主题：困难

但是，实际生活中真的能天天开心，一帆风顺、万事如意、马到成功吗？我们做任何事全都能符合自己的心意，没有任何阻碍，非常顺利，一下子就成功吗？不能，那么，当我们做一件事情，遇到不符合自己的心意、遇到阻碍、感觉沮丧不顺利的时候，其实我们是遇到了什么？困难。（板书困难），你们遇到过困难吗？你们怕不怕？都是勇敢的孩子啊！（板书：我不怕）

二、

主题游戏，交流分享：

1.

揭示游戏：搭建扑克塔

过渡语：既然大家都不怕困难，接下来我们要完成一个富有挑战性的任务——用滑溜溜的扑克牌搭建扑克塔。

出示游戏规则：

在4分钟内，用扑克牌搭建层数尽可能多的一座扑克塔。搭好后，能保持5秒不倒塌算成功。

2.

练习搭建扑克塔，遇到困难

你们想不想试试这个游戏？学生尝试搭建

活动前要对学生说明，这次并非正式游戏，而是正式游戏前的练习。

3.小组讨论，寻找方法

（1）小组讨论

同学们，感觉怎么样？（生：很难，只能搭一层。总是倒。扑克太滑了。）

没关系，我们先来小组讨论，一起想想办法，怎样才能搭建既稳固、层数又更多的纸塔？

（2）展示讨论成果

展示3个学生不同的摆法。

4.第一次正式搭建扑克塔，尝试解决困难

我相信同学们还有更多智慧在你们的脑袋里，要不要正式的搭一次扑克塔？

5.交流分享经验和感受

我们正式搭建了一次扑克塔，老师发现，每一位同学都能积极投入到活动中来，并且想方设法去搭建属于自己的纸塔。现在，不论大家是否搭建成功，或搭建了多少层扑克塔，我们不妨来分享一下彼此的经验和感受。

老师提问：

（1）游戏中，你遇到了什么问题？（生：容易倒）

（2）你是怎样想的？又是怎样做的？结果如何？

（生：好悲伤啊，有些心灰意冷，有点沮丧）跟他有同感的同学举一下手。

（3）大家有没有想过到底是什么原因让你的扑克塔倒塌呢？当时你是怎么处理的？

（生：桌子不稳，总是搭不好自己太急躁，呼出的气把扑克塔吹到了，基础不稳等。不着急，不紧张，扶桌子，合作，要坚持）

(4)

什么原因让你的扑克塔倒塌呢？总结原因

客观原因：扑克很滑，没找对方法。主观原因：自身急躁或挫败感。

6.第二次正式搭建扑克塔，战胜困难，获得成功感

如果有第二次搭建扑克塔的机会，你想搭吗？你想搭得比第一次更好跟高吗？希望同学们能克服前面的所有困难搭出自己的扑克塔。那事不宜迟，现在开始吧

7.分享成功的经验和喜悦

（1）我们已经搭建了第二次扑克塔，第二次和第一相比，你有什么新的感受？

好多了，能打的更快，更稳固，有跟他同样感受的同学吗？举手看看，

（2）分享成功的经验

（生：不紧张，小心搭，合作，一边搭扑克塔一边动脑筋想办法。

第一次很紧张，办法也没用对，就没搭成，后来我看到***的办法很好，我就借鉴了，第二次我搭建了12层的扑克塔，成功后我心里非常高兴。）

三、

形成智慧，拓展延伸

1.

刚才同学们分享了很多成功的经验。通过玩搭建纸塔这个游戏，带给你了什么启发？

根据学生的回答板书：沉着冷静，想办法，调整心态,勇敢面对，不逃避，寻求帮助等

2.

在生活中，在学习上，我们都是一帆风顺的吗？你有没有遇到什么困难？

3.

面对这样的困难，你是怎样想的？怎么做的?还没有解决的困难你打算怎么做？

(生分享交流，可以继续板书) 4.

结束语：感谢同学们的分享！今后，当我们遇到困难时，希望同学们能想起今天的课，想起这些解决困难的办法，解决困难，战胜困难，从而遇到困难能真正做到“困难我不怕”好不好？今天的课就到此结束，谢谢同学们，下课。

【板书设计】

困难我不怕

找原因 想办法

勇敢面对

不逃避

寻求帮助

转移宣泄

调整心态

适当疏导

沉着冷静

调整心态

灵活机动 坚持不懈