（演唱）对花ppt配用优秀获奖教案

湘教版小学四年级下册音乐第四课《对花》教学设计

授课：希红艳

教学目标：

1、了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、热闹的气氛中有表情地演唱歌曲《对花》。

2、掌握“对唱”“表演唱”的演唱形式，体验与他人合作的快乐。

3、能根据四季花开的种类，创造性的进行歌词的创编，并能结合“手绢舞”进行表演。

教学重点：

1、学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲《对花》

教学难点：

1．如何引导学生体会河北民歌的地方特色，并自主的运用

“手绢舞”这种形式表现歌曲《对花》，以及对知识点的归纳总结。

2. 如何引导学生在学习歌曲过程中进行歌词的创编，并进行表演。

教学准备：

1、2、教师：手绢

多媒体、钢琴、鼓、锣、

学生：手绢

教学内容：1、歌曲《对花》

2、音乐知识“对唱”“表演唱”“滑音”

3、手绢舞

教学过程：

一、导入

1.直接揭题，以季节为题导入。

二、了解与认识

1、了解河北民歌的特点。

2、听赏河北民歌《茉莉花》

2、认识何为“对花”。

三、出示教学目标。

四、新课教学

1．节奏游戏

掌握本节课的两种节奏类型，（附点、切分）为歌曲的学习打基础。

3、师先做示范，让学生感知两种节奏的不同。

4、师生合作，边说边打节奏。熟练一问一答的节奏型。

5、教师小结“对花”的概念

以季节为题问答花名是对歌中常见的内容。歌唱者以互相问答，对猜花名得形式，比赛智能或传授知识。

(课件：音乐小知识“对花”。)

5．歌曲学习。

(1)初步聆听

思考：歌曲的情绪或者说歌曲的气氛怎样？

有没有不理解意思的乐句？

（2）课件出示衬句、衬腔。

（3）再次聆听，注意衬句衬腔的演唱方法。

（4）唱一唱

我们一起来唱一唱歌曲。

请找出你认为歌词中最有趣的地方。

①七拨弄东采东采，八拨弄东采东采。

②得儿色，得儿色。

③春季里来什么花儿开?……

你能唱一唱吗? 教师：手拍鼓点或用手绢舞动作来引导学生说出有趣的原因。

(5)

师生合作对唱

(6)

学生以不同的形式进行对唱

(7)

在老师的带领下加入声势动作进行表演唱。

(8)个别同学用锣鼓伴奏，其余同学用声势动作为歌曲伴奏。

(9)课件出示音乐小知识；装饰音

(10)提问：本节课都用了哪些演唱形式？(课件出示对唱、表演唱以及相关图片) (11)同学们，在前面的学习中我们已感受和体验了河北音乐的魅力，下面请拿起我们的手绢跳一跳、唱一唱吧！

(课件：《对花》的伴奏音乐) 6．巩固性学习

(1)分组对唱(可借助手绢进行舞蹈表演)。

(2)男女对唱(可借助手绢进行舞蹈表演)。

五、创编与表现

师：同学们，一年中的四季花开，把我们的生活装点绚丽多彩。你们知道春季还有什么花开？夏季呢？你能编段歌词吗？

（课后作业）

五、评价总结，结束全课

1．回顾本课内容：歌曲、上滑音、

2、总结“对花”

2．学生随着音乐舞着手绢，边唱边跳。

(课件：《对花》的伴奏音乐。）