复习题教学实录

昭仁中学七年级数学学科导学案

科目

年级

班级

数学

内容

编写人

小组

尚琳.

普查和抽样调查

课时

审核人

时间

七

授课人

学生姓名

1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念. 学习 2.初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力. 目标

重点

难点

教学过程：因材施教以3.通过数据收集的学习，培养学生应用、分析、判断及合作意识和处理问题的能力

1.掌握普查与抽样调查的区别与联系. 2.掌握总体、样本及个体间关系. 1.获取数据时，选择哪种调查方式，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由. 2.应用意识的培养，设计方案.

学习过程：先入为主自主学习

学定教

1．汇报：展示学习成果2、导学：明确学习目标

预

习

案

1、认真选一选

（1）为了了解一批电视机的平均寿命，从中抽取100台电视机进行实验，这个问题的样本是（

）

A.这批电视机的寿命

B.抽取的100台电视机

C.100

D.抽取的100台电视机的寿命

（2）.某火车站为了解某月每天上午乘车人数，抽查了其中10天的每天上午的乘车人数，所抽查的这10天每天上午乘车人数是这个问题的(

) A.总体

B.个体

C.一个样本

D.样本容量

（3）为了解一批机器的质量，从中抽取12台机器进行检测，在这个问题中总体的一个样本是指(

) A.从中抽取的12台机器的质量

B.未被抽取的机器的质量

C.被抽取的12台机器

D.未被抽取的机器

（4）.为了解某市八年级一次期末数学测试情况，从8万名学生中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析，在下列说法中正确的是(

) A.这1000名学生是总体的一个样本

B.每位学生的数学成绩是个体

C.8万名学生是总体

D.1000名学生是样本容量

个案补充

3、交流：合作探求新知

案

究

探

1.概念

（1）普查的定义：这种为了一定目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查. （2）总体：其中所要考察对象的全体称为总体. （3）个体：组成总体的每个考察对象称为个体. 2.想一想

：

开展调查要做哪些准备工作？

3.学一学

1）为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查.指出总体、个体. 总体：

个体：

（2）调查方式：

2）为了考察××学校××班同学每周干家务劳动的时间.指出总体、个体. 总体：

4。议一议：（1）你们学校所有八年级（六个班）学生每周干家务活的平均时间是多少？

（2）全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？

（3）你能用普查的方式调查某一天离开你所在地区的人口流量吗？

（4）你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗？

4、检测：强化变式训练

5、延伸：评价拓展提升

测

案

检

1.举例说明什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？

2.下列调查中，分别采用了哪种调查方式？

（1）为了了解你们班同学的身高，对全班同学进行调查. （2）为了了解你们学校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是5的倍数的同学进行调查. 3.说明在以下问题中，总体、个体、样本各指什么？

（1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间. （2）为了了解一批电池的寿命，从中抽取10只进行试验. （3）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园的人数进行了统计. 4.为了调查学校毕业生的健康状况，从800名毕业生中抽取了50名学生进行体检，这个问题中总体指________________；个体指________________；样本指________________. 5.某工厂从10万个灯泡中随意抽取100个灯泡作寿命测试，以便确定这批灯泡的质量.在这里，总体是________________；个体是________________；样本是________________.

我的

收获