等可能事件的概率计算教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

3等可能事件的概率第一课时：概率的计算一、学习目标1.能判断一个事件是否是等可能事件2.能列出等可能事件发生的所有可能结果3.理解P（A）=m/n的意义，会求出等可能事件的概率二、回顾思考任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？正面朝上的概率是多少？三、创设情境一个袋中有

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所属课文：等可能事件的概率计算

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2019-06-30 17:07:00

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学校：峡江县仁和中学

等可能事件的概率计算教学教案设计

未知

2019-06-30 17:07:00

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关键词：等可能事件的概率计算教学教案设计

正文

3等可能事件的概率

第一课时：概率的计算

一、学习目标

能判断一个事件是否是等可能事件

能列出等可能事件发生的所有可能结果

理解

P（A）=m/n的意义，会求出等可能事件的概率

二、回顾思考

任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结

果？每种结果出现的可能性相同吗？正面

朝上的概率是多少？

三、创设情境

一个袋中有5个球，分别标有1，2，3，4，5这5个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后任意摸出一个球。

（1）会出现哪些可能的结果？

（2）每个结果出现的可能性相同吗？猜一猜

它们的概率分别是多少？

四、学习新知

问：前面我们提到的抛硬币，掷骰子和前面的摸球游戏有什么共同点？

概念：设一个实验的所有可能结果有n个，每次

试验有且只有其中的一个结果出现。如果

每个结果出现的可能性相同，那么我们就

称这个试验的结果是等可能的。

总结：一般地，如果一个试验有n个等可能的结果，事件A包含其中的m个结果，那么事件A发生的概率为：

P（A）=m/n 五、例题解析

例1：任意掷一枚均匀骰子。

（1）掷出的点数大于4的概率是多少？

（2）掷出的点数是偶数的概率是多少？

例2;:一个盒子里装有三个红球和一个白球，

它们除颜色外完全相同。小明从盒中任意摸出一球。

请你求出摸出红球的概率？

六、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：等可能事件的概率计算教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《等可能事件的概率计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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