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第1节合理选择饮食教学目标:知识、能力:1、了解食物的功用。2、了解合理饮食的重要性,知道食物要合理、科学地搭配,从而促进学生养成良好的饮食习惯。过程与方法:1、在活动中,学会交往与合作、学会与人交流等,培养学生各方面的能力,促进学生个性健康发展。情感、态度、价值观:1、促进学生个性健康发展。2、了

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第一节 合理选择饮食多媒体教案及点评

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第一节 合理选择饮食多媒体教案及点评

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关键词:第一节 合理选择饮食多媒体教案及点评

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第1节

合理选择饮食

教学目标:

知识、能力:

1、了解食物的功用。

2、了解合理饮食的重要性,知道食物要合理、科学地搭配,从而促进学生养成良好的饮食习惯。

过程与方法:

1、

在活动中,学会交往与合作、学会与人交流等,培养学生各方面的能力,促进学生个性健康发展。

情感、态度、价值观:

1、

促进学生个性健康发展。

2、

了解合理饮食的重要性,知道食物要合理、科学地搭配,从而促进学生养成良好的饮食习惯。

教学重点:

1、

了解合理饮食的重要性,知道食物要合理、科学地搭配,从而促进学生养成良好的饮食习惯。

教学过程:

一、知识回顾:

1、认识水在人体中的作用:P31

2、

酸性食物:

碱性食物:

二、了解不良的饮食习惯

1、你有不良的饮食习惯吗?

2、填调查表,说说你有哪些不良的饮食习惯?

三、食品添加剂:

类别

着色剂

调味剂

防

腐剂

防腐剂

抗氧化剂

功能

品种

营养强化剂

四、养成良好的饮食习惯

1、了解了日常食物,也知道了一些科学的饮食知识,那怎样养成良好的饮食习惯?小组讨论交流,一人记录。全班交流。

2、试着为家庭设计一份一日食谱。

五、作业:

1、搜集科学饮食知识

2、把合理饮食的知识告诉家人,按你设计的食谱安排一家人一天的饮食。

3、采访身边健康长寿的老人是如何安排饮食的?

课后练习:

1、有关水在人体中的作用,下列说法中正确的是

A、水是一种很好的溶剂

B、水在人体内还有调节体温的作用

C、饮用水越纯净越好

D、没有污染的水就是纯净水

2、关于食物的酸碱性,下列说法中正确的是

A、食物溶于水后的溶液中PH<7,则为成酸性食物

B、由碳、氮、硫、磷等元素组成的蛋白质是成酸性食物

C、蔬菜、水果是碱性食物

D、柠檬酸是酸性食物

3、保健医生提示:胃酸过多的人,应少食苹果。那么苹果汁的pH A、大于7

B、等于7

C、小于7

D、无法判断

4、下列食品添加剂与类别对应下列正确的一组是

A、着色剂——苯甲酸钠

B、营养强化剂——粮食制品中加赖氨酸

C、调味剂——亚硝酸盐

D、防腐剂——氯化钠

5、关于合理饮食有利于健康的下列说法正确的是

A、没有水就没有生命

B、饮用水越纯净越好

C、养成良好的饮食习惯,多吃蔬菜、水果等碱性食物

D、调味剂和营养强化剂加的越多越好

6、对于人体中的所需元素,下列四位同学归纳整理完全正确的一组是

A、小芳认为,人体缺乏下列元素,会得不同疾病。

缺铁

会引起贫血

缺钙

会得甲状腺肿大

缺碘

会得佝偻病

B、小槐搜集资料发现,生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素。如:

喝喜旺钙奶

补充铁元素

食用云鹤碘盐

补充钙元素

服朴雪(补血)口服液

补充碘元素

C、小蓉为下列元素各设计了一句广告词来反映其对人体的重要作用。

碘

抗癌之星

硒

智力之星

氟

龋齿克星

D、小红搜集资料发现,长期或大量摄入铝元素对人体的大脑和神经系统将造成损害,他提出下列建议:

少吃油条

加醋后可长时间炖煮

治疗胃酸过多

尽量不服用含Al(OH)3的胃舒平

使用铝锅

因油条中含有明矾

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