多种形式的拍球游戏优秀公开课教案

一年级小篮球-多种形式的拍球练习

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而使学生在玩中学，学中玩！

二、学生分析

心理特点分析：一年级学生刚从幼儿园进入小学，他们活泼，富有朝气，情感易表露。但由于学生年龄小，自控能力差，集中注意力的时间相对有限。

生理特点分析：一年级学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力相对薄弱。

认知能力分析：一年级学生知识面窄，认识能力有限，对运动知识了解不完善，学生基本上以前都未接触过小篮球。

运动能力分析：运动能力相对薄弱，锻炼中缺乏自我保护意识和方法，在体育活动中自我意识强，友好合作精神尚缺乏。

所以，一年级学生在学习小篮球时，适合以原地的、简单的、趣味性的基本技能学习为主，并配合大量的小篮球游戏来优化学习效果，在游戏化的学习中，不断激发学生的学习兴趣，树立“我能行”的信心，以及了解自我保护的方法，逐步养成简单合作的学习习惯及对篮球运动的喜爱。

三、教材分析：

篮球是世界三大球之一，深受广大少年儿童的喜爱，而运球又是篮球运动中不可或缺的技术，小学一年级的学生第一次接触篮球，学习基本的篮球原地运球，能更有效地发展学生灵敏和协调等素质，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受运动的乐趣。本课的教材内容是参考《省课程指导纲要》设计的水平一:多种形式的运球单元中的第二课时。通过多种形式的原地运球练习，让学生掌握正确的运球手型和部位，重点提高学生原地连续拍球的能力，学会基本运球的能力，为之后的篮球教学务实基础。

四、教学方法：

根据学生的认知水平和实际能力，本课主要通过超级轰炸机来展开游戏提高兴趣；设置疑问，激发参与；由简到难，循序渐进的方法，结合讲解示范、游戏等形象直观，喜闻乐见的方式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，共同完成学习目标。

五、教学的重点：原地连续拍球的能力

教学的难点：手对球的控制能力

六、执教对象：

人数

人

指教者：潘健

第二课时

《一年级小篮球-多种形式的拍球练习》教案

教

学

目

标

教学

内容

程序

开

始

部

分

运动教学内容

教师活动

学生活动

组织 要求

负

荷

一、集队（图1）

1、自我介绍，师生亲切二、师生问好，宣布本课内容。

问好。

2、鼓励学生并提出课中约定（认知暂停手势或哨声）。

4、有球练习

。

要求：精神饱满

（图1）

1、集体整队，引起注意。

2、向教师问好，了解本课学习内容。

3、按游戏要求积极主动参与热身活动。

练习。

小 1

小 1

中 3 技巧：多种形式的拍球练习

教学重点

教学难点

原地连续运球的能力

控制球的能力

1认知目标：乐于参加各种篮球活动并乐于向同伴展示学会的简单篮球动作。

2技能目标：掌握2种以上的不同身体姿势的拍球方法，提高控球能力和快速奔跑能力。

3情感目标：能与他人合作完成体育活动任务，初步形成合作意识。

四列小 1 横队

5’

三、队列练（图1）

习：原地踏步

3、组织学生原地踏步。

4、学生模仿老师进行有球四、游戏：超级轰炸机

基

本

部

分

27’

1、熟悉球性和复习原地拍球练习

1、教师带领学生进行熟悉球性练习，提高学生手指对球的控制能力

3、组织学生进行原地拍1、学生积极思考，并回答。

2、模仿老师进行运球。

3、认真观察、积极体验，用心领会其动作要领并练4、积极参与练习。

5、练一练：按照老师讲解的游戏规则进行游戏。

1、积极尝试自主练习，体会按球的部位和手型。

3、学生认真积极参与练习。

4、在组长带领下，有序练习，客观评价。

1.小朋友认真听老师讲游戏的规则与要求

中

1-2

中

1-2 四列横队

T

A拨球写“一”. 2、鼓励学生展示练习

B拨球写“0”. C拨球写“8”.

球练习

D复习原地拍球1）

听声音练习:红灯停，习。

2)看老师手上指示的颜色灯练习

4、表扬与鼓励

1、引导学生尝试体验不同身体姿势的拍球练习

2、和老师比一比。

3、引导学生进行组合拍球学习和练习。

4、鼓励学生踊跃展示，积极评价。

5、组织互相模仿秀

练习（红灯停

绿灯行

绿灯行）

2、原地运球的多种练习

A蹲着拍球练习

B坐下直腿拍球练习

C组合运球练习

D互相模仿秀

四列纵队

2、积极观察，踊跃交流。

三、游戏：小小轰炸机

1、教师讲解游戏规则与要求。

有时间的话先尝性试练习一次，再比赛。

中

1

2、组织学生进行游戏，2.积极主动的参与

3、评价各小组的表现，及时表扬和鼓励。

结束部分

3’

一、小结（图5）

1、教师带着学生做放松二、宣布下课、师生再操

2、教师对本课进行点评3、收器材 1、跟着老师进行放松操

2、认真听取教师点评 3、师生道别

小1 见 （图5）

小结

（图5）

要求：放松身心回教室

器材

篮球场一块、篮球40个、呼啦圈10个

练习密度

约35-40% 平均心率

约130—135次/分

课后反思：