第13课 我绘制的鱼第二课时教案

课题：我绘制的鱼

课时：第一课时

课型：绘画

一、教材分析

鱼是学生所熟悉和喜欢的动物，让学生从自己身边喜欢的动物身上发现美丽的纹理，选择压印的方法进行尝试，从而引起学生极大的兴趣和好奇。压印对一年级学生来说是一个新的名词，更是一次全新的尝试。因此在设计整节课时应该更要注重的是从学生的兴趣出发，体验压印所带来的乐趣，同时感受各种鱼花纹纹理的美。

二、教学目标

1、知识与技能：了解鱼的外形结构，以及鱼鳞、斑纹的特点，会运用身边各类工具和材料来压出线条和形状。

2、过程与方法：创意画剪鱼外形，观察鱼的纹理，尝试用各种材料和方法表现鱼纹。

3、情感态度与价值观：感受鱼纹的肌理美，激发学生表现纹理的兴趣，体验压印鱼纹的乐趣。

三、教学重点和难点

1、教学重点：了解鱼的外形结构，尝试点、线的结合表现鱼的纹理。

2、教学难点：能运用身边的材料工具压印表现鱼纹。

四、教学准备

1、教师：课件、剪刀、胶水、蜡笔、范例

2、学生：记号笔、油画棒、胶水、纸等

五、教学过程

（一）导入新课

1、启发谈话。

师：小朋友们，你看，这是什么？地球仪，对，蓝蓝的颜色就是海洋，所以地球也被称为“大水球”，地球有着丰富的水资源，现在就让我们一起来欣赏神奇的海底世界吧。

2、多媒体播放海洋鱼类的影片，创设情境，激发学生学习兴趣。

师：小朋友们，海洋里的鱼类色彩丰富，造型各异。今天啊，我们就一起来创作我绘制的鱼。

3、揭示课题：我绘制的鱼

（二）新授教学

1、认知鱼的外形结构。

（1）多媒体教学，出示鱼的图片，

师：鱼的外形是由哪几部分组成的？（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾）

2、了解鱼身体的形状组合。

师：小朋友们，那鱼身我们可以用哪些形状来表现呢？谁来说说看。

（身体的形状：椭圆形、三角形、菱形、半圆形、圆形。）

说得真多，除了这些，你们看，老师这里还有这个不规则形，是不是也能作为鱼的外形呢？看看老师怎么把它变成鱼。

师：鱼尾我们可以用哪些形状表现呢？三角形、梯形、半圆形、树叶形；鱼鳍：三角形、梯形、半圆形等）

一定要注意：鱼身大鱼尾小

3、了解鱼的多种绘制方法：

①

绘画方法：欣赏范例

②

剪贴方法：欣赏范例

4、示范彩泥压印方法

师：你们猜猜看，这条鱼我们是用什么方法制作的呢？

彩泥创作。（视频展示）

1、创作过程：

1、画剪外形。

2、铺泥压平。

3、贴压花纹

4、涂色

5、欣赏学生优秀作品，进一步明确绘制方法、效果。

（三）学生作业，教师巡视

作业要求：

1、

用彩泥压刻的方法绘制一条鱼。

金奖要求：造型夸张有趣，花纹变化清晰明了。

银奖要求：造型合理，有简单的花纹变化。

欢乐奖：

造型简单，花纹不够。

（四）作业展示评价

1、展示学生作业、以小组为单位点评，互换作品点评金奖银奖。

2、教师点评，点评学生中制作比较特别的作业，鼓励学生，肯定学生的表现。

3、教师小结：

今天，我们小朋友尝试用了新的方法来创作鱼，我们还能用更多有趣的方法来画画做做，在海洋里还有很多鱼是全世界的保护动物，所以我们要珍惜它们。