发展体能练习教学实录

教学目标

（一）知识与技能目标：通过练习，全面锻炼学生身体，发展跑、跳、灵敏、平衡、耐力等基本活动能力，以及速度、灵敏、协调、力量等身体素质。

（二）体能目标：通过练习，提高学生注意力、观察力、判断力、创造力和快速反应能力，激发学生的学习兴趣，感受体育活动的乐趣。

（三）情感目标：培养学生机智、勇敢、顽强、果断和活泼乐观、朝气蓬勃、听从指挥、遵守规则、胜不骄败不馁、团结协作、爱护同伴等优良心理素质和团队精神等。

2学情分析

二年级的学生，他们的年龄特征是模仿能力强、好动、好奇心强、但学生的自制力和理解力相对较差，不易集中注意力。因此，针对学生这些心理特点，我的教学方法多采用多表扬、多鼓励，以生动活动教学方式，层层递进的教学手段，激发学生的学习兴趣，时刻抓住学生的注意力，使学生在游戏中掌握及发展运动技能，并注重学生的因材施教，使之有不同程度的提高。

3重点难点

重点：1、发展平衡、灵敏、协调、奔跑和通过障碍的能力；

2、培养克服困难、勇敢顽强的意志。

难点：协调、灵敏、快速

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】体育游戏：小红军练身体

重点：1、发展平衡、灵敏、协调、奔跑和通过障碍的能力；

2、培养克服困难、勇敢顽强的意志。

难点：协调、灵敏、快速

教学目标：

知识与技能目标：通过练习，全面锻炼学生身体，发展跑、跳、灵敏、平衡、耐力等基本活动能力，以及速度、灵敏、协调、力量等身体素质。

体能目标：通过练习，提高学生注意力、观察力、判断力、创造力和快速反应能力，激发学生的学习兴趣，感受体育活动的乐趣。

情感目标：培养学生机智、勇敢、顽强、果断和活泼乐观、朝气蓬勃、听从指挥、遵守规则、胜不骄败不馁、团结协作、爱护同伴等优良心理素质和团队精神等。

课的结构

教学内容

一、开始热身部分

（一）课堂常规

1、整队，清点人数

2、师生问好

，宣布课的内容和目标

3、检查服装，安排见习

4、安全性教育

（二）热身游戏：《贴贴贴》

1、引导：今天，在我们练习之前，先做个游戏热热身，游戏叫做《贴贴贴》，每组围成一个圈，一位同学抓，一位同学贴，贴的同学必须跑到同学的正前方，才算是已贴成功。

2、学生排成四路纵队进行，现在请四个小组长分别把队员带到指定地点（每组成一个圈）。

3、教师巡视及参与指导，随时观察学生练习情况。

活动2【活动】热身活动

（三）准备活动：健身操《小苹果》

1、上肢运动

2、伸展运动

3、体侧运动

4、体转运动

5、跳跃运动

6、律动练习

活动3【讲授】学习提高部分

二、学习提高部分

（一）体育游戏：小红军练身体

1、设情境，同学们：今天我们要把自己当一名小红军战士，每组的队长就是排长，为了更好地完成任务，我们要加强训练，把身体练得棒棒的，才能战胜敌人，取得最后的胜利，要想取得战斗的胜利，必须要进行刻苦的训练，现在，摆在我们面前的有各种训练方法，我们都要一一进行训练。大家有信心完成这些训练吗？大家有吃苦精神吗？

活动4【练习】学习提高部分

2、请每个小组的小排长进行展示，让学生进行观察各种训练如何进行，教师用语言提示，鼓励指导，激发创新，多表扬。学生进行分组练习时，老师巡视指导，及时帮助，发现问题，解决问题。每一小组选择一种练习方式

①过独木桥

②跨越河沟

③穿过小树林

④钻过山洞

3、交换尝试练习

让学生体会不同的运动方式，做各种体验，请学生展示最佳过障碍的方法。

4、评选出最佳奔跑能手、最佳平衡能手、最佳灵敏能手、最佳协调能手。

活动5【活动】学习提高部分——游戏

5、游戏：鸡毛信

教师讲解游戏方法，请每位小组的队长同时进行练习，让同学们观察。

要求：快速过障碍，态度认真，情绪饱满，动作连贯，学习兴趣高。鸡毛信及时传递到下一名队员的手中。教师要适时进行鼓励，并随时发现学生的闪光点，及时进行点评。

教学学法：

教师语言提示，请每位学生快速地通过障碍，请学生为本组的同学加油助威！

6、教师请学生进行示范。

活动6【练习】恢复整理部分

恢复整理部分：

1、放松活动

《彩虹的约定》

2、课后小结

3、宣布课后作业

4、师生再见，收器材

要求：

1、按照教师要求积极主动放松

2、动作与呼吸协调配合

3、师生回顾本课教学容并互相评价

活动7【作业】课后作业

根据自己训练情况，针对薄弱素质进行训练。