多种形式的行进跳跃方法和游戏教学目标设计

教学内容

1.田径：单跳双落 2.游戏：运送弹药

年级

教学

目标

三年级（水平二）

课次

1 人数

32人

授课教师

何超

1.学生明白跳跃“助跑、起跳、腾空、落地”的基本过程。

2.通过学习，使学生能够完成“助跑后单脚起跳，双脚落地缓存”的基本技术动作。

3.在学习中充分展示自我、体验成功的乐趣，增强自信心。

教学重点

教学重点：单跳起跳双脚落地

教学难点

教学难点：动作协调、落地轻巧

流程

教学内容

教师活动

学生活动

1.

集合，报告人数

2.

安排见习生

×××××× ××××××

××××××

××××××

@ 时间

2分

次数

达成目标

1.从课的开始把学生的注意力集中到课堂上来。

1.

课堂常规

1.师生问好。检查学生

着装，安排见习生。

2.

课前激趣

2.我问你答激发学生兴

激发兴趣阶段

趣。

3．听音乐跑

3.组织学生（创设情

4．游戏：

喊数抱团

5．韵律操

1.跳过小河

1．教师引导学生用韵律操的动作单跳双落方法跳过小河

语言上鼓励激发学生的学习兴趣。

2．教师观察学生跳跃情况，并个别展示。

境）。

4.带学生做游戏进行热身。

5.带领学生做韵律操

3.

听音乐《挫冰曲》进行跑步走

3分

2-4次

4．跟老师一起做游戏和韵律操

1.学生用单脚跳和双脚跳的方法跳过小河。

3分

4次

2分

2．在热身活动中活跃学生的身心，提高学生的积极性和增加课堂的向心力

1.学生体验各种跳的方法，为主教材“单跳双落”做好准备。

提高兴趣

阶段

2.观看展示同学的不同

方法

3.再次模仿尝试跳跃

1．单脚起跳双脚落地动作教学与练习

（1）助跑起跳要连贯

（2）蹬地摆臂有力量

（3）屈膝下蹲要缓冲

（4）两脚落地要轻巧

（5）根据同学们完成情况增加难度

3．教师组织学生共同尝试各种跳跃。

1．教师讲解和示范“单跳双落”，同时提问：老师跳的方法与刚才同学注（垫子为小河）

2．体验其他同学跳过小河的方法。（如：双脚跳、双脚落；单脚跳单脚落等） 3.教师组织并指导

1．集合，听老师讲解和示范，同时认真思考问题，回答问题。

2分

2分

4次

1次

6次

2.学生观察教师示范，提高学生观察能力和思考能力。

3.培养学生研究性学习的能力，激发学生独立思考和解决问题的能力。

们跳的有什么不一样？

2．学生进行“单跳双落”分解练

2．教师总结学生的回习（1）蹬地摆臂

8分

8分

5分

答，引出“单跳双落”

（2）双脚落地，屈膝下蹲

3.教师引导学生进行

分解动作练习。

4.教师引导学生分别进行练习。

3.学生尝试单跳双落连贯练习

4.学生练习需注意：

（1）助跑起跳要连贯，

（2）蹬地摆臂有力量，

（3）屈膝下蹲要缓冲，

5．组织学生进行展示。

（4）两脚落地要轻巧

6.教师示范并组织学生

5．学生个别、分组进行展示。

6.增加小河的宽度，跳入指定位置

（1）.学生分成六小组

（2）.学生认真听老师讲解比赛规则

（3）.学生帮部队运送弹药到指定位置再返回

3.接力游戏：

练习（利用跳绳）

运送弹药

1.教师提示学生进行分组

2.教师创设情境

3.教师讲解比赛规则

4.教师总结，再次组织学生进行比赛

3-4次

4.培养学

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1 2 3 4 5 6 生学会运用所学技术的能力和团结一致，勇争上游的精神。

1.放松活动

舞蹈：幸福拍手歌

2.总结评介保持兴趣阶段

本课学习情况。

1.组织学生一起跳放松操。

2.评价学生学习情况，并总结。

3.回收器材。

1.跟老师听音乐一起幸福拍手歌。

2.学生自评，小结。

3.回收器材。

4．师生再见。

5分

1次

1.使学生达到身心放松的效果。

2.让学生养成善于反思自己行为的习惯。

3.回收器材。

4.师生再见。

4.师生再见。

场地

器材

篮球场半块

体操垫32块，跳绳32条

音响一个，小卡片32张

运动

负荷

平均心率：120—130/分钟

练习密度：35%—40% 课

后

反

思