第8课 撇优质课一等奖

第8课撇

教学目标：

1.使学生了解颜体撇的势态特征与书写要领。

2.使学生初步掌握撇起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。

3.通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。

4.使学生借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。

教学重难点

重点：

1.使学生了解颜体撇的势态特征与书写要领。

2.使学生初步掌握撇起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。

难点：掌握撇画在汉字中的应用，学会相关字的写法。

教学过程：

一、师生问好

二、笔画关联，突破难点

1.引出课题，板书：撇

撇是组成一个汉字的基本笔画。今天我们学习的笔画出自唐代大书法家颜真卿。

2.出示《颜勤礼碑》

（1）观察，谈感受。

（2）找出带有撇画的字，仔细观察其中的“大、者、左、千”中的撇画形状一样吗？

（3）引出本节课的内容

斜撇

3.读帖：了解斜撇的特点

（1）学生仔细观察。

（2）指名回答，教师小结板书：（上粗下细、向左下弯曲）

7.联系生活想想，斜撇像什么？（镰刀、象牙......）

8.试着临写一排。

三、解惑示范，研究撇画

1.（课件出示执笔姿势和坐姿）

要想写好一个规范字，首先要有正确的执笔姿势和坐姿，教师讲解示范，学生练习执笔。

2.研究撇画（课件出示撇运笔步骤示意图）

师讲解运笔步骤：

笔尖垂直于纸面上（逆锋入笔），折笔向右下顿笔、铺毫。向左行笔，边按边提笔，行至尾端，聚拢笔锋。锋从中出，力送锋尖。

3.教师示范：笔尖垂直于纸面上（逆锋入笔），折笔向右下顿笔、铺毫。

向左行笔，边按边提笔，行至尾端，聚拢笔锋。锋从中出，力送锋尖。

4.学生临写一排，教师巡视指导，强调“双姿”、行笔、运笔。

5.典型作业反馈，展示优秀作业与病例分析：

（1）起笔头大的；

（2）行笔偏锋；

（3）收笔飘、尖、散。针对病笔，指出病笔的原因及及纠正方法。

6.修改，再练写一遍。

四、拓展延伸，发展提高

今天学习了斜撇，其实呀带撇画的字还有很多，我们用刚学的运笔方法还可以写好含撇画的字。

1.左

（1）读帖：“左”字外形上窄紧下宽伸。横画平行，上两横稍短，下横稍长，间距均匀。

（2）教师范写。

（3）临帖：学生练写一个。

（4）展示、评价。

2.在

（1）读帖：

“在”字外形上窄紧下宽伸。横画平行，间距均匀，下横最长，中横最短，左竖起笔于长撇中腰处。

（2）教师范写。

（3）临帖：学生练写一个。

（4）展示、评价。

五、对比方法，赏析特点

“左、在”同样出自书法家颜真卿的笔下，撇都如此变化丰富，而唐代各个书法家的撇又有怎样的变化呢？

1.（出示欧体、柳体、赵体中撇画的对比）有什么区别？

2.小结：颜体、欧体、柳体、赵体中撇的长短、粗细、弯曲不同。

3.提问：说说你最喜欢哪一种呢？为什么？

4小结：欧体字峭拔险峻，柳体字骨力通达，颜体字筋丰力盛，赵体字结体巧妙，劲健遒媚。

六、课堂总结

组织学生回忆本课的重点，谈谈你这节课的收获。为你们的收获鼓掌。老师希望同学们以后规规矩矩写字，堂堂正正做人，走向成功之路。