4.拍手操第四～六节教案设计（一等奖）

水平一一年级拍手操第四--六节教学设计

指导思想： 本次课坚持以“健康第一”的指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构。坚持以学生为主体，以教师为主导，把拍手操第四至第六节动作传授给学生。

教材分析：

本课选自人教版水平一，一年级基本体操中的拍手操和辅教材游戏障碍接力跑为本课内容；本单元共3次课，本次课是第二次课（3—2）。拍手操是手在身体不同部位以击掌为节奏的徒手操，这套操动作简单，节奏鲜明，易学易练，有较好的锻炼效果。

学情分析：

小学一年级的学生活泼好动，注意力不容易集中，拍手操的学习能使学生形成正确的身体姿态，发展学生的身体，促进骨骼肌肉的生长，提高动作的规范性。在教学中设计多种练习方法，充分发挥学生的主体作用，多鼓励、多表扬，增强学习的信心。

教学目标：

1、运动参与与运动技能目标：通过学习，学生全员参与其中，80%的同学能够说出每节的名称，初步掌握第四至第六节动作， 20%的同学能够良好掌握第四至第六节动作并能分

清动作方向。

2、身体健康目标：在学习和练习的过程中，发展学生上下肢协调能力、节奏感，促进身体的各部分器官机能的正常发展，养成正确的身体姿态。

3、社会适应和心理健康目标：培养学生积极参与体育锻炼，集体动作协调一致，提高同伴间的合作能力，发展心理素质。

教学重点和难点：

重点：击掌方法要正确，动作要准确到位。

难点：击掌有节奏，动作衔接要协调连贯。

教学方法：

1、

讲解示范法

2、

激趣教学法

3、

探究学习法

4、

合作练习法

5、

微课展示法

6、

游戏教学法 场地器材：、

音响1台、U盘一个、iPad4台、障碍物若干，标志桶若干

学校

卜晓雨

年级

一年级

人数

32 治平小学

授课教师

主教拍手操第四~六节

指导教师

李晓光

材

教学1、拍手操第四~六节

2、游戏—障碍接力跑

内容

教学

1、运动参与与运动技能目标：通过学习，学生全员参与其中，80%的同学能够说出每节的名目

称，初步掌握第四至第六节动作，

20%的同学能够良好掌握第四至第六节动作并能分清动作方向。

标

2、身体健康目标：在学习和练习的过程中，发展学生上下肢协调能力、节奏感，促进身体的各部分器官机能的正常发展，养成正确的身体姿态。

3、社会适应和心理健康目标：培养学生积极参与体育锻炼，集体动作协调一致，提高同伴间的合作能力，发展心理素质。

教组织教法与要求

运动负荷

学教学内容

次负时环教师活动

学生活动

组织与要求

数

荷

间

节

一、课堂常规：

1、教师整队

2、师生问好

准

3、宣布本课内

容

二、队列队形

1、原地间转法

备

三、热身活动

1、慢跑

2、小游戏—看

谁反应快

1、教师口令指挥学生进行站队

2、师生问好

3、宣布本课内容及要求

1、教师口令指导

组织

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

△

1、学生做原地转法练习

要求：

1、教师带领学生绕场1、学生跟随教师绕场地1、注意力集中

地进行慢跑

进行慢跑

2、精神饱满

2、教师讲解小游戏玩

3、动作协调，法

2、学生听口令进行小游注意安全

3、教师口令

戏

4、态度积极认

真

1、学生听从教师口令指挥站队

2、向教师问好

3、认真听讲

1

2ˊ

1 中

2ˊ

6-8

3ˊ

部

分

7’

一、拍手操第四1、教师引导并请一名1、学生进行前三节动作

组织：

至第六节

生领做

复习

♀

♀

♀

♀

动作要点：

2、教师讲解示范第四2、学生仔细观察，原地♀

♀

♀

♀

第四节：屈膝提节提膝运动

模仿

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

举，腿下击掌

3、教师口哨指令

3、学生集体练习

△

侧屈时4、教师出示微课

4、学生小组观看微课

基

第五节：1

1ˊ

40〞

本

部

分

2

胸前击掌

5、教师强调动作要点

5、学生自主进行练习

6、学生集体练习

要求：

1、积极主动

2-3

1ˊ

第六节：击掌时6、教师口哨指令

直膝

重点：击掌方法要正确，动作要准确到位。

难点：击掌有节奏，动作衔接要协调连贯。

7、教师讲解示范第五7、学生仔细观察，原地2、认真学练

节体侧运动

8、教师口哨指令

9、教师出示微课

模仿

8、学生集体练习

9、学生小组观看微课

3、互帮互学

10、教师强调动作要点

10、学生原地练习

11、教师语言引导，口11、学生练习第四第五哨指令

12、教师出示微课

13、教师巡视指导

节动作

12、学生观看微课第六

节

13、学生小组看微课自

学第六节体前屈运动

14、教师强调动作要点

14、学生原地练习

15、教师口哨指令

15、学生集体练习

16、教师语言引导，放16、学生听音乐随师将音乐并领做

三节操连贯起来

17、教师请学生小组展17、学生小组展示，组

示并评价

间互评

二、游戏—障碍1、教师讲解游戏方法1、学生认真听讲游戏名组织：

接力跑

与规则。

2、教师进行演示

称及规则

2、认真观察教师示范

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

1

20〞

2

1ˊ

低

2-3

1ˊ

1

40〞

2

1ˊ

1

20〞

2

1ˊ

20〞

2

2ˊ

3、教师强调游戏安全。

3、学生体会游戏一次

4、教师组织学生小组4、学生组间进行比赛

比赛

5、教师集合小结

5、集合

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

1 1 高

2ˊ

2ˊ

要求：遵守游戏规则。

安全：避免摔伤

结

束

部

分

一、放松

1、放松操 二、课堂小结

三、收拾器材

四、师生再见

1、教师在音乐伴奏下1、跟随教师一起放松

带领学生做放松操

组织

：

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

△

要求：充分放松身心

1

低

2ˊ

2、总结本课学习内容2、认真听教师评价

和学练情况

3、教师指挥学生收拾3、学生在教师的指挥下器材

4、师生再见

收拾器材

4、师生再见