4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教案设计（一等奖）

小学体育与健康课《野外历险记》

教

学

设

计

漳州市大寨中心小学 陈金叶

2018年03月20日

《野外历险记》课教学设计

漳州市大寨中心小学 陈金叶

一、指导思想：

本课依照课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想。根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，把学生自然带入活动中，通过身体活动和思维活动紧密的结合，达到掌握本课教学目标的目的。

1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力。

2、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生在身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使每个学生都能体验到活动的乐趣。

3、每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造、发挥。教学中设计了多处空间让学生通过想象创造完成。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效率。

二、

教材分析：跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生的喜爱。根据小学三年级学生的年龄特点和生理、心理特征，利用情境教学的模式以探究的形式，进行教学，以全面达到五个学习领域的目标为宗旨。用一个故事把学生带入课堂中。使学生在故事中学习发展跳跃能力，具有跳高、远的意识。发展灵敏、速度、协调和力量素质提高跳跃和奔跑相结合

的能力。培养学生在活动中展示自我并充满自尊与自信。体验群体活动的乐趣，表现良好的集体意识和团队精神和勇于克服困难的优良品质。本次课的主要内容是单双跳和障碍接力，由于动作较单调、对学生的吸引力不大为了激发学生兴趣、提高学生的想像力和创造力、充分发挥学生的积极性和学习潜能、提高课堂效率。创设了丛林历险记的情境，通过一次一次的学习与“探险”完成教学。

二、学情分析

小学二年级学生，生理和心理都处于发育状态，力量素质和身体协调性差，思想不成熟，上课注意力不集中，但是好奇心强，模仿能力强。本班学生40人，平时上课纪律较好，就个别学生容易开小差，对体育课非常热爱，也很好学。

二年级体育课教案

班级：201班 人数：40人

1、单双脚跳（跨越小河）

2、游戏：巧钻山洞

授课教师：陈金叶

教材

课时

目标

1、

让学生在特定的情境中通过思考、创造、体验、掌握学习的方法，使学生初步掌握单双脚跳的动作方法。

2、发展灵敏、协调和力量素质，增强弹跳能力提高学生的跑跳结合能力，培养观察力。

3、体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作的精神，培养学生勇敢、顽强、果断和勇于克服困难的优良品质。

课的

顺序

开

始

部

分

准

备

部

分

课的内容

一、情景导入

运动负荷

次数

时间

2-3’

7-8’

指导与练习法

教学组织：散点集合（如图一）

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教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。

教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示二）

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教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、跟着节奏做。

教学方法：学生跟着老师做，边听斌音乐边做，跟着节奏做。

老师：小朋友你们有没有去探过险呢？

同学：。。。。

老师：那你们想不想跟老师一起去探险呢？

同学：。。。

老师：今天老师就带你们去丛林探险，准备出发了喽，要跟紧老师，不然会迷路。。。

二、穿越丛林（慢跑半圈）

一、情景导入

师：刚才第一关大家的表现真棒。。。现在我们要进入第二关挑战马上开始。。

二、健美操（勇攀高峰）

三、海底捞月

将学生分成人数相等的四队，第一个同学拿起呼啦圈一次从脚到头往上套后，再传递给第二个同学，以此类推，先完成者为胜。

规则

1.

学生必须从下往上套。

2.

学生必须按照顺序来完成

课的

顺序

课的内容

一、自由摆拼，跳跃练习

二、单双脚跳（跨越小河）

动作要领：

1、原地开合跳跃练习

2、上步跳起练习

3、单双脚跳配合练习

4、连续单双脚跳练习

运动负荷

次数

时间

指导与练习法

基

本

部

分

教学重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。。

教学难点：单双脚连续跳动作要连贯。

练习时注意安全！

15-16’

一、组织教学

学生分散练习

二、教学

1、教师引导学生利用手中呼啦圈进行自由跳跃练习。

2教师巡回指导

3、学生展示‘

三、要求

1、学生认真听教师的讲解方法

2、学生进行练习

一、组织教学

学生分组练习（如图二）

二、教法

1、教师讲解示范分解动作原地开合跳和上步跳起的动作要领。

2、学生进行练习。

3、教师巡回指导

4、教师进行完整动作示范

5、学生进行练习

6、教师巡回指导。

7、学生展示

8、教师总结

三、要求：

1、学生认真听教师讲解方法。

2、小组长带领同学们练习本组设计的图形。

3、各组代表演示，学生评价。

4、循环练习。

课

的

顺

序

基

本

部

分

运动负荷

.课的内容

二、游戏(巧钻山洞) 游戏方法：在场上画一条起跑线，学生分成人数相等的四路纵队，对站在起跑线后，发令后，各队排头迅速跑向小溪前，越过小溪，再向前跑，越过山峰后，钻过山洞后往回跑拍第二个人的手，第二人按上述方法进行，如此依次进行，以先跑的队为胜。

游戏规则：

1、第二个要进行游戏,必须等到第一个同学拍到手,方可进行游戏. 学生必须根据所设的路线进行游戏

二、教法: 1、讲解游戏方法及注意要求和规则

2、学生进行游戏

3、老师进行巡视和监督

4、宣布游戏的名次

5、对游戏进行小结

三、要求:

1.学生认真听教师讲解方法、要求及规则

2.遵守游戏规则

3.认真游戏，听从指挥，注意安全。

次数

时间

9-10’

指导与练习法

一、组织:（图三）

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   

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2-3

课

的

顺

序

课的内容

一、庆祝胜利

1、放松运动（快乐天使）

2、小结本课；

3、3.宣布课后练习单脚起双脚落

4、收拾器材：布置学生收拾器材。

运动负荷

次数

时间

一、组织

指导与练习法

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 

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3-4’

二、教法

1、教师听音乐与同学们一起做放松操。

2、教师评价本节课的学习情况

3、师生再见

4、让学生归还器材。

三、要求

1、学生集合整队。

2、听音乐做放松练习。

3、师生再见

4、归还器材

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结

束

部

分

呼啦圈55个

场地

器材

垫子8个

山洞 4个

运动量

预计