观测风第一课时评课稿｜教案在线预览

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科学活动:风活动目标: 1、感知风的特性，了解其产生原因，知道它的作用及危害。活动准备: 1、活动前请幼儿收集有关风的资料(包括了解风产生的原因、风对人的作用及危害)。2、若干扇子、风车、纸条(不宜太宽)、电风扇。3、风的作用及危害图片(PPT) 活动过程: 1、感知风的特性。(1)、出示幻灯片猜谜

资料类型：教学教案文档

所属课文：观测风

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2018-04-17 09:30:00

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学校：平昌县笔山小学

观测风第一课时评课稿

未知

2018-04-17 09:30:00

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关键词：观测风第一课时评课稿

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科学活动:风

活动目标: 1、感知风的特性，了解其产生原因，知道它的作用及危害。

活动准备: 1、

活动前请幼儿收集有关风的资料(包括了解风产生的原因、风对人的作用及危害)。

2、若干扇子、风车、纸条(不宜太宽)、电风扇。

3、风的作用及危害图片(PPT) 活动过程: 1、感知风的特性。

(1)、出示幻灯片猜谜语，初步了解风的特性。

抓不住它的身子，看不见它的影子。有时会抖动树枝，有时会推到房屋。

(2)、小游戏，感知风的特性。

教师用扇子或电风扇吹出风，请幼儿感受风带来的感觉，并试着看风、用

手抓风、摸风。

(3)、教师小结:风是看不见、摸不着、抓不住的，它只能通过它吹动物

体的摆动来判断风。

2、风产生的原因。

(1)、自由讨论:风是怎么产生的, (2)、小实验:为幼儿提供扇子、纸条、风车不同材料，请幼儿自由选择并

尝试用不同的方法产生风。

(3)、和幼儿交流刚才的发现:如用嘴吹产生了风，用扇子扇产生了风，跑

带动了周围的空气也产生了风。

(4)、教师小结:我们用嘴吹动了周围的空气，使空气形成流动就感到有风了。用扇子扇动周围的空气，使空气形成流动也有了风。还有跑带动了周围的空气，使空气形成流动也有了风。所以说空气的流动形成了风。

3、知道风的作用及危害。

(1)、讨论:你见过什么样的风,(微风、狂风、龙卷风等)想一想风对人类有什么好处,(幼儿自由回答) (2)、出示多媒体课件总结风的好处。

(3)、风宝宝真能干，可以帮我们做这么多的事情。可是它也有生气的时候，请幼儿讨论风宝宝生气的时候会给人类带来什么危害,(自由回答)

(4)、出示多媒体课件总结风的危害。

(5)、小结:尽管风给我们造成了许多灾害，但人们的本领特别大，想出了许多办法不让风做坏事，比如建起防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给我们带来的危害。另外还告诉人们要保护环境、爱护花草树木。

4、游戏活动:风能踢足球

乒乓球做足球，鞋盒做球门，请小朋友们想办法利用风把乒乓球运到鞋盒里，比比谁的速度最快。

关于本教案的常见问题

Q：观测风第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观测风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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