4.跳皮筋板书设计

跳皮筋教学设计

城关小学 刘翠梅

一、学情分析：

跳皮筋是我国传统民间体育游戏，把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起，符合学生活泼好动的特点。

二、教学目标：

1、激发学生对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

2、引导学生初步掌握跳皮筋的方法。

3、锻炼学生的腿部力量，提高学生身体动作的协调与灵敏性。

三、教学重难点：

重点：前脚掌点地，轻巧落地。

难点：动作协调。

四、活动准备：

1、经验准备：民间童谣

2、材料准备：长皮筋 录音机

五、教学过程：

1、教学常规：

（1）体委整队，师生问好。

（2）宣布本课教学内容，并安排见习生。

2、教学准备：

（1）室内泡泡操 （喂鸡版）

（2）高高跳起

3、基本部分：

（1）教师讲解示范：（动作要领）

点：站在皮筋的一侧中间，两手叉腰或两臂侧平举，一脚原地跳动一次，另一脚随之跳起用前脚掌点地。

迈：一脚自然弯曲从皮筋这一边迈过另一边。

踩：以脚掌将皮筋踩下。

挑

：腿伸直，脚面或脚腕将皮筋挑起。

绕：一腿原地或迈过皮筋另一边，然后小腿由里向外（由外向里）绕皮筋，绕几次不限。

转：两脚接触皮筋向左（右）边跳边转动；或将皮筋绕在腿上在转出。

（2）、分组练习：学生按照四列横队的队伍分别分成四组，到规定场地练习。（教师巡逻指导，强调重难点）

（3）、同学展示：练习五分钟后，学生以四列横队集合，前面两列蹲下，后两列站立，教师抽取学生进行演示。（教师强调难点）

（4)、小组讨论：在设计好的图形里练习。确定图形后分组练习。

（5）、注重学生评价，发现同学有跳的好的花样一起学习，发现问题，及时纠正。

（6）、音乐游戏：歌曲（歌谣）练习，学生试唱歌曲。（小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，······）。 四、结束活动：

1、师生共同小结本课内容。

2、布置作业：学生讨论创编更多的自己喜欢的花样跳法。

3、整理场地，师生再见。

教学反思：

跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。本节课是第一次课时，很多同学只是在平时课余时间看过高年级的同学跳过橡皮筋，所以选择跳皮筋这个内容进行上课同学们都能积极配合，学习兴趣非常高涨。

在整个教学过程中，主要以学生的练，听，说，看，编，展为主要环节，紧紧围绕以学生为中心进行教学，开始以简单的跳法，加上歌谣，同学们马上把学习的热情给提高了。在练习中通过同学展示，创编图形，同学们充满惊喜。课中还穿插音乐的伴奏，整个课堂的气氛非常良好。通过本节课后，使同学们了解了这一项民间游戏——跳皮筋，跳皮筋参与面广，难度低，是同学们课余首选的种游戏项目。而且经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展身体的协调性和灵敏性，有非常多的好处。

但本节课上还有些不足之处：1、教师的激励性语言过于单

一。2、教师在语言表达上不够简洁明了。