听听画画名师教学设计2

参赛单位：李畋学校

组别：美术青年组

参赛选手：喻娜

电话：15974140208

科目

课题

美术

年级

二

班级

授课时间

2017年10

月

19 日

《听听画画》

节次

批 注

1教学目标：

知识与技能：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与乐曲匹配的画面，激活感觉联通。

过程与方法：能用点线的形式大胆、自由地表现自己听乐曲的感受,还能用语言真实的说出内心的感受。

情感、态度与价值观：体验学习的兴趣和热情。激发艺术灵感和表现欲望。

2学情分析

本课是一节音乐美术综合课，以美术学科为主，以感受音乐进行美术体验。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐、文学感受相加的艺术情感。激发学生艺术共通的灵感，就本课而言就是让学生把对音乐的理解用点、线方式表达出来。

本课的两个主要的学习过程是听与画（也就是感受与表现的过程）听的过程以学习活动的展开为线索，通过唱歌、表演、伴奏、词语等形式将美术、文学、音乐学科相互渗透，相互综合，鼓励学生感受音乐中的点和线，并用自己喜欢的绘画方式表现出来。

3教学重点：激活感觉联通，用点和线感受音乐旋律。

难点：

如何把抽象的音乐通过听觉转化为具体可感知的视觉画面，感受音乐中的情感。

4教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。

5教学准备：多媒体。

课时一

【导入】听听画画

1放歌曲《牧羊曲》，老师示范

提问：你看到了什么，听到了什么？看到老师在画画，听到了音乐旋律~引入主题，出示主题。

观察老师的山水画，提问：老师画作当中“山”，“水”是用点线面当中的点画的，还是线来表现画的《水---点，山---线》

总结：音乐旋律魅力无穷，把我们带入了一个个神奇的画面，把音乐感受用点和线表现在画面上。

活动1【讲授】

感受音乐中的线

1. 感受两种不同音乐中的线。（运用舞动彩带和手打节拍体会音乐旋律，学习用波浪线和折线表达对歌曲的感受。) 分三步完成：1，聆听律动

。2，老师示范。3，学生练习。

活动2【讲授】感受音乐中的点

2. 感受音乐中的点。（运用打击乐器给乐曲《铃儿响叮当》伴奏，让学生感受音乐节奏中不同的点，学习用点线结合的方法表达对乐曲的感受。) 分二步完成：1，聆听律动。2，学生和练习。

活动3·小挑战练习@感受音乐中的点和线

1听音乐，两个同学一组，合作探究，感受乐曲中的点和线，边听边完成小练习。

2小作业展示

3简短点评

小游戏

欣赏画作，大师作品，选配音乐

4. 欣赏作品，选配音乐（课件出示两幅作品，同时播放两段音乐，让学生选择合适的音乐）。

5.总结：音乐和美术都是反映生活，表达情感的载体。 活动4【作业】实践作业。

三）实践作业。（学生作业，老师巡视辅导）

听音乐，运用点和线，大胆的表现你对这首乐曲的感受。）

注意绘画时桌椅卫生，纸张不能乱丢

四）学生作业欣赏与点评。（让学生自己大胆说出用怎样的点和线表 达对这首乐曲的感受。也可以是学生之间互评，我最后总结评价。）

课后延伸

总结：这节课用点线感受了音乐中的旋律。音乐是一首有声的画，绘画是一幅有形的歌。音中有画，画中有音。

拓展：欣赏《沙画》，感受画家是如何通过音乐表现绘画的！

祝大家都有都有一颗艺术之心

教

学

后

记