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10. 那一刻的我教学目标：1. 学习运动中人物连续动作的画法。2. 结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。教学重、难点：用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。教学准备：教师准备各种运动中的人物图片。课件。学生准备绘画工具。教学过程：一、引导阶段：组织
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第11课 那一刻的我优质课教案推荐
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关键词：第11课 那一刻的我优质课教案推荐
正文
10. 那一刻的我
教学目标：
1. 学习运动中人物连续动作的画法。
2. 结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。
教学重、难点：
用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。
教学准备：
教师准备各种运动中的人物图片。课件。学生准备绘画工具。
教学过程：
一、引导阶段：
组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。
教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。
二、发展阶段：
课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。
教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。
创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。
布置作业：
用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。完成构图，鼓励学生用各种形式和方法来表现。
三、交流展示学生的稿子，发表自己的想法和意见。
比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。
四、修改稿子，涂色完成。
看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。修改稿子，涂色完成。
五、作业展示，评价。
小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。能否在作品中表现出运动中的人物。作品是否有创意。
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