3.踢球比准游戏优秀说课稿

三年级《足球：脚内侧踢球》教学设计

（水平二）

所在学校： 花都区富力实验小学

任课老师： 黄子杰 上课年级： 三年级

水平二（三年级）《足球：脚内侧踢球》单元计划

一、指导思想：

本课依据《体育与健康标准》水平二学习领域为发展目标，以学生发展为中心，培养学生积极参与体育的兴趣，让学生在学练中充分发挥主观能动性，使学生在游戏中学会学习，学会合作，学会创新。本课通过尝试体验、合作学习，游戏竞赛等教学方式活跃课堂气氛，使学生在相互合作中感受体育学习的乐趣和成功的喜悦。

二、教材分析：

脚内侧踢球是水平二球类活动主要教学内容之一，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，通过学习，可以让学生感受运动的乐趣和培养学生对足球运动的兴趣。

重点：支撑脚选位，踢球脚的脚型，击球的部位

难点：击球时身体协调用力

三、学情分析

本课的教学对象为小学水平二（三年级）学生，他们活波好动，好奇心、模仿能力强，易调动情绪，参与积极性高，但注意力、自控能力较差、故采用合作学习及游戏教学吸引学生，且在技能学习时遵循科学规律由易到难，循序渐进，让学生在练中学，练中思、练中乐。

四、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：

1、初步掌握脚内侧踢球的基本动作方法和基本技能；

2、发展学生灵敏性、协调性以及下肢力量等身体素质，促进内脏器官机能的发展；

3、培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。

五、教学过程 课堂常规—队形队列—持球热身活动—两人一组脚内侧踢垫子练习—两人一组脚内侧传接球练习—过山洞游戏—放松—评价小结。

六、组织与教法

本课采用合作学习、游戏教学来调动学生的学习积极性，激发兴趣，围绕本课的重难点展开教学，使学生“玩中学，学中玩”，掌握运动技能。

1、学生自主尝试，体验，观察模仿。

2、通过学生自主体验，教师讲解示范学习动作技术，摆腿用力协调，脚型正确。敢于展现自我。

3、通过分组练习，让学生在学习中培养合作学习。

4、游戏：贯穿于整节课，提高学生动作技能的同时，培养团结合作，力争上游的集体主义精神。

5、放松小结：陶冶情操，放松身心，乐于上好体育课。

水平二（三年级）《足球：脚内侧踢球》单元计划

教

学

目

标

重点难点

课时

1、初步掌握脚内侧踢球的基本动作方法和基本技能；

2、发展学生灵敏性、协调性以及下肢力量等身体素质，促进内脏器官机能的发展；

3、培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。

重点：支撑脚选位，踢球脚的脚型，击球的部位

难点：击球时身体协调用力

达成目标

1、学生学习、体验脚内侧踢球的动作方法。

2、发展学生下肢力量，灵敏、协调等体能素质。

3、增强学生自信心，体验运动的乐趣和成功感。

教学内容

1、学习原地脚内侧踢球，脚底停球

2、游戏:过山洞

重点与难点

组织与实施

1、创设情境，学生体会

重点：支撑脚选位，踢球脚的2、讲解，示范，组织练习，巡视纠脚型，击球的部位

正。

3、优生示范。敢于展示

难点：击球时身体协调用力

4、分组比赛，合作学习

5、小结评价

1 2 1、改进提高脚内侧踢球技术，学习脚内侧停球方法。

2、发展学生下肢力量，灵敏、协调等体能素质。

3、培养积极果断、顽强的意志品质，树立自信

1、脚内侧踢球及脚内侧接球

2、多人传接球

3、素质练习

3 1、学生完全掌脚内侧传球接。

1、复习脚内侧传接球

2、小组活动中，培养合作精神，

建立和谐的人际关系。

2、游戏：射门比准

3、素质练习

重点：支撑脚选位，踢球脚的1、分层教学，优生展示，相互评价。

脚型，击球的部位

2、巡视纠正。

3、学生自主练习，探究学习，合作

难点：击球时身体协调用力

学习。

4、相互评价，相互纠错

5、挑战游戏

1、讲解、示范完整动作，提示重难

点，

重点：踢球脚的脚型及脚触球2、小组练习，自主体验动作

的部位

3、分层教学，各组教学评价。

4、学生互评，展示、讨论。

难点：接球时及时后撤切挡

5、评价小结

1、讲解考核方法与标准，组织练重点：支撑脚选位，踢球脚的习，组织考核，教师评价

脚型，击球的部位

2、积极练习，公正评价，争取好成

绩。

难点：踢得准，接得稳

3、评价小结

4 1、通过测验，巩固提高脚内侧传接球技术。

2、通过测验了解掌握技术的情况和实际脚内侧传接球能力。

考核检测

学校：花都区富力实验小学 年级：三年级 人数：40 课次：第 1 次课 授课教师：黄子杰

学1．初步掌握脚内侧踢球的基本动作方法和基本技能；

习

2．发展学生灵敏性、协调性以及下肢力量等身体素质，促进内脏器官机能的发展；

目场3．培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。

标

地

足球场半块，足球41个，小体操垫22个

器材

教学

脚内侧踢球

内容

重难支撑脚选位，踢球脚的脚型，击球的部位

击球时身体协调用力

点

点

教学

课堂常规—队形队列—持球热身活动—两人一组脚内侧踢垫子练习—两人一组脚内侧传接球练习—穿裆踢球—过山洞接力游戏—放松—流评价小结

程

运动负荷

教时练练练学

间

达到目标

学习内容

教师活动

学生活动

组织与要求

习习习过

次时强程

分

数

间

度

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

集合整队，师生问好，体育委员整队

培养良好的组织纪律课堂常规

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

检查人数，处理见习报告出席情况

1 小

性

队形队列练习

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

生

认真听讲，遵守要求

▲

四列横队，要求：快齐静

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

教师做动作，让学生 ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

激发学习兴趣

课堂导入

认真观察

1 小

开猜出是什么运动。

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

始1▲

部0 四列横队

分

持球热身操

1.

体转运动

♀

♀

♀

♀

♀

♀ 2.

腹背运动

口

口

口

口

口

口 3. 踢腿运动

♀

♀

♀

♀

♀

♀

中

4.“八字环绕”运动

教师领操

持球热身操动作幅度

达到运动前的热身

5 5.拉伸运动

语言提示

大、到位。

▲

6.单脚前后揉球

♂

♂

♂

♂

♂

♂ 大

7.交替踩球

口

口

口

口

口

口 8.脚内侧颠球

♂

♂

♂

♂

♂

♂

练习一.脚内侧踢垫 ♀

♀

♀

♀

♀

♀ 子

口

口

口

口

口

口 动作方法: 分组练习

♂

♂

♂

♂

♂

♂ 以右脚踢球为例。左讲解示范

▲

体验脚踢球的方法，脚内侧贴紧垫子左巡视指导

两人一组合作练习

♀

♀

♀

♀

♀

♀ 培养学生合作学习能端，脚尖向前，膝关

4 中

点评

口

口

口

口

口

口 力。

节微屈；踢球腿脚尖纠正动作

要求：认真听、仔细 ♂

♂

♂

♂

♂

♂ 微翘，膝关节外展，观察、专心练习

要求：组与组之间保持足够以髋关节为轴，大腿距离

带动小腿由后向前摆

基动踢垫子。

本2

练习二. 脚内侧传接

♀ ♀ ♀ ♀ 部5

球

口 口 口 口 口 分

动作方法：踢静止球

♂ ♂ ♂ ♂

时，支撑腿的膝关节1.分组练习

▲

微屈，重心稍下降，讲解示范

体验踢球和停球的基另一条腿自然前摆，巡视指导

先两人一组距离 ♀ ♀ ♀ ♀ 1

中

本方法。

用脚内侧踢球的中后点评

4米练习，后加大到6 口 口 口 口 口 0

部，让球贴地面沿直纠正动作

米距离练习。

♂ ♂ ♂ ♂

线向前滚动；接球时，

要求：组与组之间保持足够

接球脚自然伸出迎

距离

球，把球停在自己的

脚下。

引导学生使用适当踢球力度。

练习三.穿裆踢球

两人一组，一人打开裤裆，另外一人脚内侧踢球穿过裤裆后迅速跑至后方停球，先完成规定次数者胜。

3.

分组练习

两人一组。

♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂

口 口 口 口 ▲ 口 口 口 口 ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂ 要求：组与组之间保持足够距离

游戏：

《过山洞接力

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

赛》

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

四人一组，三人

♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 持球张开双脚形成一

条大山洞，另外一人

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

在山洞前用脚内侧踢

口 口 口 口 口 中

球通过山洞，然后迅游戏：讲解练习、比要求：遵守规则、积

速跑到山洞后停球，赛方法，组织比赛，极参与游戏、齐心协▲

巩固学生脚内侧踢球继续搭建山洞，排头提醒学生注意踢球力力，遵守规则，力争

基本方法，培养学生者方可开始接力，若度。

第一。

口 口 口 口 口

6

团结合作精神，培养通过山洞过程中球碰

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

参与兴趣。

到脚停下，则要回山

洞前重踢，先完成组

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

大

胜。

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

♂ ♂ ♂ ♂ ♂

♀

♀

♀

♀

♀

♀ 引导学生进行放松

愉悦的进行放松，动 口

口

口

口

口

口

作轻松自然

♂

♂

♂

♂

♂

♂ 小结本节课学习情1 3 小

▲

况，引导学生谈学习自我评价，感知收获

♀

♀

♀

♀

♀

♀ 体会心得。

口

口

口

口

口

口 ♂

♂

♂

♂

♂

♂

结束5 部分

放松身心

1.放松下肢肌肉

2.小结

3.整理器材

4.下课，师生再见

安

全

提

示

运

动

生

理

指

标

预

测

课

后

反

思

1、注意踢球的力度不要太大。

平均心率110 强度指数1.4-1.5 练习密度50%-60% 生理曲线图