5.双手持轻物掷远与游戏教学目标

持轻物（小垒球）正面投掷

（第一次课）——水平一

任课教师：刘恋

一、指导思想：

以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高学生竞争意识。本课以培养学生发展为核心，抛掷为内容，创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先尝试、展示，教师提示、学生评价等“先练后导”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神。

二、教学目标：

运动参与目标：使学生积极主动参与学习，利用小球来进行抛掷，创造安全运动。

运动技能目标：1、初步学会持球投的方法，发展学生的投掷能力。

2、使学生在活动中掌握快速挥臂的投掷方法和规则。

身体健康目标：充分发挥学生的想象力和创造力，提高灵敏、反应、协调和力量素质。

心理健康目标：增强学生的自信心和合作意识，促进学生身心健康地成长。

社会适应目标：培养学生创造力、想象力，以及机智果断，遵守规则，注意安全,团结协作

的精神和集体荣誉感。

三、教材分析：

本课的主教材内容是原地正面持轻物(小垒球)投掷。该教材是小学一年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手投也要左手投。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

五、学生分析：

一年级的学生对投掷特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。他们对投掷技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，但他们喜欢自己通过游戏或者和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。

六、动作方法： 1、手持轻物(小垒球)向上抛出后接住。

2、学习正面投掷动作：面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前。手握轻物屈肘于肩上，肘高于肩，手高于头，眼看前方，向前自然挥臂，将轻物朝前上方投出。

3、利用游戏（星球大战）进行投掷动作的学习，以达到提高学生练习兴趣的目的。

七、传授方法：

讲解与示范相结合、展示评价、个人或小组尝试与实践、教师总结。

八、重点与难点：

重点：正面投掷小球的方法：肘高于肩，手高于头。

难点：动作自然、快速挥臂。 九、教学过程设计：

开始部分：跑成圆形队伍→准备部分：玩球操→杂技表演：抛接练习→投过横绳→学习正面投掷动作→打脚尖→投掷游戏：打靶归来→结束部分

教学对象

时 间

教学课题

场 地

学***一

阶段

一年级

2018年5月

多变的小球

学校操场

教材内容

器 材

小垒球

人 数

42 人

投掷：正面投掷小垒球

1、初步学会正面投球的方法，发展学生的投掷能力。

学习2、在活动中掌握快速挥臂的投掷方法和规则。

目标

3、培养学生乐于参与体育活动，并能在活动中积极展示自我。

主要教学环节

程

序

导

入

时 间

达成目标

2 3 6 主要内容及组织教师

生

活

动

法

教师:语言导入，口令指挥

提升学生课堂队列练习：提高学 注意力，激发生课堂注意力，提学生：听口令按要求进行

学生兴趣，使升课堂学习气氛。

学生从身、心 两方面做好参 与课堂学习的“玩小球”

教师：示范引领

口令指挥

准备

组织：围成圆集体学生：听口令模仿老师做准备

操。

练习。

通过抛接练习小杂技：“抛球接球”

教师：同学们你们看过杂技表演吗？今天促进学生判断 我们也来当一回杂技演员，用老师给你们力、时空感和 的球进行自抛自接，看看哪些小朋友能接身体动作的协组织：学生围圈练住。

调性、灵活性。

习

教师：示范引导，鼓励点评

学生：积极参与，敢于展示和表演

采用不同的方投过横绳

法，让学生亲组织：1自由体验

自体验活动的 2互相探究

感受，也让学 3分组尝试

生在实践的过4个别尝试

程中找出最佳 5集体练习

的方法。培养 学生掌握对比正面肩上投掷

教师：引导、启发、提示学生进行正面投掷的练习。

学生：想一想：怎样才能投过横绳试一试：面队横绳，站在投掷线后，用自己觉得可以的方式将球投出。看一看：哪些同学能很顺利的把球投过横绳。

教师：1找同学展示自己的动作并让学生观察为什么他能将球投过横绳 2讲叙正 实

践

与

体

验

5

3 4 8 学习的方法，组织：围着老师散面投掷小垒球的动作技术要领（面对投掷帮助学生形成点站立

方向，两脚前后开立，左脚在前。手握轻自主探素的学 分组站立练习

物屈肘于肩上，肘高于肩，手高于头，眼 习意识。

看前方，向前自然挥臂，将轻物朝前上方 分散站点集体投出）3、组织学生进行徒手练习。

练习

教师指导：示范讲解

语言引导

巡视纠学会正面投球教学重点：肩上屈错

点评总结

的方法，发展肘，肘高于肩，手学生：练一练：针对所学投掷方法进行练学生的投掷能高于头，快速挥臂。

习。

力。

老师：讲解测试方式。组织学生测试

打脚尖

学生：积极参与，争取进步。

组织：集体练习， 小组练习

侧重点：快速挥臂

投掷小测试：让学进一步巩固正生进行3到5次测面投球动作

试投过绳，第一次 投过后可以向后退一个点，第二次投过后. 再退后一个点，看依次类推，退的远的就投得远。

主要内容及组织教师

生

活

动

法

程

序

时达成目标

间

5 通过“打靶归游戏：打靶归来

教师：1讲解游戏方法和规则，提出要求，来”这个游戏， 提示学生注意安全。

让学生体验团学生分两组进行游2组织学生进行游戏

队协作的乐戏。

学生：1认真听老师讲解游戏规则与要求

趣，

培养学生教学重点：团队配 2遵守游戏规则

集体注意精神合，注意安全。

3团结协作，争取取胜

和养成遵守游戏规则的好习惯。

引导学生反思总结评价

教师：小结学习情况，提出希望，引导学课堂学习过程组织：以教师为圆生回顾学习过程和进行学习总结

和进行学习总心，散点站位

学生：在老师的引导下回忆所学的内容并结，使学生树 大胆的讲出来。

立正确的学习态度；愉悦心放松：听音乐

教师：讲解方法

情，调整学生组织学生放松

身心。

学生：听老师提示进行放松

小

结

与

放

松

4