多种形式的拍（击）球游戏ppt课件配套教案内容

《排球正面双手垫球---一抛一垫》教学设计

嘉善县惠民小学 吴立帆

一、设计理念：

本课以“健康第一”的思想为指导，通过对省编教材和省指导纲要的研读，初步明确了以“技术、体能、运用”三个维度下进行课堂教学的思路。通过“教材三个一”来尝试设计与教学，具体从学一个正面双手垫球动作、做一个一抛一垫的组合，最后通过折返跑+一抛一垫的游戏，在初步学会的基础上进行一些组合动作和比赛的练习，让学生尝试在比赛的环境中，进行各种判断与动作的运用，发展体能的同时提高运动能力和技能的运用能力。技术动作的学习是为了比赛中能够熟练运用。

二、教材学情分析

排球正面双手垫球是最基本最常用的技术，在比赛中，一传和调整球都需要扎实的正面双手垫球，本单元由5课时，本课是该单元的第1课时，也可以说是第1、2课时的结合。 本次授课对象是水平三五年级学生，授班级的学生基本没有排球基础，属于初次接触排球。但五年级的学生已经具备了良好的动作学习能力，所以本课教学内容从准备姿势、球性练习、过渡到击球部位，最后尝试一抛一垫的动作学习。

三、教学流程

1、在准备部分安排了三部分，一是简单的队列练习，为下面队伍调动做准备。二是慢跑听哨音做出屈膝下蹲动作，双手夹紧压腕动作及2个动作的结合，为正面双手垫球的技术动作做准备，三是球性练习，2人同时抛2球互相接住，为一抛一垫做铺垫；随后是用单、双手体验击球部位，目的是过渡到本课重垫击球部位。

2、基本部分第一环节通过讲解和示范，以及牛皮筋的使用，让学生明确垫球部位的重要性，教师的口令指导下徒手做出一插二夹三抬的动作。

3、第二环节，2人一组垫固定球，进一步来巩固部位及垫球动作的连贯性。

4、第三环节，单人自垫气球，体验和感知什么部位垫球最合理。

5、第四环节，2人一组2-3米距离，一抛一垫，简单的组合练习，要求抛准接起。

6、最后通过折返跑+一抛一垫的游戏，增加运动量与强度的同时，让学生体会在跑动之后的接球是否能够稳定，为比赛打基础。

1

《排球—一抛一垫》教案

授课年级

五

授课教师

吴立帆

单位

嘉善县惠民小学

学生人数

45 授课时间

课次 1 教学内容

1.排球正面自垫球 2.游戏：折返跑接力赛

1.认知目标：学生初步了解正面双手垫球的基本技术方法，并做出正面双手垫球的基本动作。

2.技能目标：通过学***多数学生明白人与球的位置并能掌握正面双手垫球的动作，教学目标

从而提高学生的协调性。

3.情感目标：在练习中相互学习相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作、拼搏进取的精神。

重点

难点

课的结构

重点：垫球的正确手性型，击球的部位

难点：全身协调

练习

内容

目的要求

教师引导与组织

时

次间

数

◆课堂常规

1.集合、整队，目的：集中注意1.口令清晰，表述明确、

检查人数、着装力。

指向性突出。

开始

要求。

要求：精神饱2.讲解队形，注重课堂常部分

2.师生问好。

着装符合要规教育。

30”

1 满，2’

3.宣布本课次求。

3.鼓励表扬学生。

任务。

4. 4.安排见习生。

准备1.简单队列练1’

3 通过队列提升1.教师讲解练习要求。

（踏步-立

士气，增强纪律2.口令指导学生进行练部分

习。体操队形散

教育。

习。

9’

定，

开集合）

屈膝下蹲、夹紧

×

×

×

×

压腕，发展体能

3’

×

×

×

× 散点

2.慢跑听哨音5-1的同时为垫球

○

○

○

○

做动作。

0 做准备。

○

○

○

○

△

3.球性练习（抛1’

若体验最合理的3．教师明确要求。

接、手臂各部位

干

击球部位、过渡

垫球）

初步学会一插1．教师提示动作要领，基本1.正面双手垫

10-二夹三抬动作，并带领学生一起练习。

部分

球动作学习。

（徒手练习）

1’

-20 利用牛皮筋--

体会垫球部位。

26’

插：判断来球，

手臂迅速插入 2.教师组织练习，并提示

球下。

注意安全。

2 学生参与

1.遵守课堂常规。

2.精神饱满，认真听讲。

1.认真听讲，明确要求。

2.积极参与练习。

1.积极回忆动作要领并作答。

2.认真练习，体验动作。

夹：手臂插入球下时，两手臂要夹紧。

提：击球时，两脚向前上方蹬地并抬臂、提肩、送臂、身体重心前移

2. 2人一组垫固定球

3．垫气球

4.一抛一垫

5.2人组合折返跑+一抛一垫

◆放松整理

1’

2’

2’

2’

10-30

10--20

10- 15

2-5

通过固定球，巩固动作，保持连贯性

通过气球练习，能让学生体会到什么高度的球垫起来最合理舒服。

2人一抛一垫，培养合作，抛准垫起的能力。

通过折返跑+一抛一垫比赛，提升课堂强度练习兴趣，发展体能的同时尝试动作的运用。

提炼动作要点，通过简单运用，激发学生学习球类兴趣。

3.组织学生两人一组练习。

×

×

×

×

×

×

×

×

○

○

○

○

○

○

○

○

4．讲解并示范。

5．教师提示并合作示范。

6.教师积极评价。

7．讲解比赛规则，组织学生尝试练习。

8．强调要求，组织教学比赛。

9．评价交流

3.两人一组积极练习，注意相互合作。

4.根据不同练习任务积极参与。

5．主动示范，认真练习。

6.注意合作。

7.认真听清游戏规则。

8.积极参与

9.交流评价。

结束1’

球动笑哈哈

部分

1．课堂总结。

3’

2．回收器材。

4

1．语言激励，引导学生。

2．听取学生的感受，积极正面评价。

3．指挥回收器材。

1．学生说说本节课的收获。

2．收回器材。

场地篮球场一块、排球55个，牛皮筋55根，标志练***均心率：115次/分

预计

预计练习密度：35-40％左右

器材

垫26个

安全1.教师课前做好学生安全提示教育，检查指甲长度、脖子挂件、口袋硬物等。

提示

2.教师及时提示学生在习中注意力集中，避免受伤。

3