5.双手持轻物掷远与游戏优质教案设计

双手持轻物掷远教学设计

一、指导思想

本课依据《体育与健康》课程标准，在设计教学过程中，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，注重激发学生运动兴趣的同时，渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生创新实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的理念。在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，营造一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。因此，我结合学生的实际情况在本课教学中，以毽子为主要活动器械，逐步提高难度，让学生在练习中发现和运用正确的投掷方法，使教材更加生动、有趣。

二、教材分析

本课教材是小学水平一的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与学生密切相关的一项体育活动。通过该教材学习可以发展学生的手臂力量、身体灵敏等素质。

低年级学生对投掷的认识比较浅薄，因此在教学内容的安排上，多以游戏为主。让学生在欢乐的游戏中完成本节课的教学任务。

三、学情分析

水平一的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作结构的思考较为浅，身体素质较差，但是水平一学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。经过半学期的学习，个人能力的提高和思维方式发生了变

化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。本课抓住水平一小学生想象力丰富、兴趣广泛、模仿能力强、活泼好动的心理特点，把平凡的事物、现象以游戏呈现，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识，让学生在欢乐的游戏中完成本节课的教学任务。

四、教学目标

1、通过教学使80%的学生初步掌握原地投远的动作方法。

2、通过练习学生能够积极、愉快参与体育锻炼，发展学生上肢力量，提高学生身体的协调性。

3、通过游戏提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的品质。

教学重点、难点

重点：正对投掷方向、双臂屈肘于头后、双臂同时用力甩臂抛出

难点：投掷动作快速、连贯。

五、教学程序

本课教学流程为：准备部分、基本部分、结束部分。本着“授人以鱼不如授人以渔”的原则，教学中以游戏为主线，贯穿快乐学习理念，强调学生的主体地位，采用自主尝试和快乐练习的方式，提高学生投掷能力，发展学生上肢力量及身体协调能力，重视小群体的组织形式，充分发挥体育骨干的作用。

1、准备部分：通过情景导入激发学生的学习热情和爱心，在欢快的热身跑中，模仿各种的动物特性，把枯燥的慢跑变为活跃的游戏，

活跃课堂气氛。并通过徒手操让学生进行必要的身体准备活动，克服身体各器官的惰性，为基本部分做好准备。

2、基本部分：由易到难、循序渐进引导学生克服困难学本领，自主尝试和有序练习相结合，让学生做站立姿势的投掷练习，在活动体验中完成投掷动作的学习。并通过拓展教材“投准”游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的美好品质。

3、结束部分：学生充分轻松身心。

六、教学效果预计

1、预计80%以上的学生能初步掌握《双手持轻物掷远》本课所学的技术动作；

2、预计本课学生的运动强度为中等，平均心率：135次左右/分钟，练习密度40%。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1、排除身上的危险物品，教学过程多强调安全教育。

2、在投毽子时，学生在捡毽子中可能出现碰撞，教师应教育学生捡毽子时礼让同学，避免碰撞。

3、游戏过程中应强调学生逆时针跑回，避免发生碰撞，教育学生遵守游戏规则。

八、场地器材

1、毽子2个

2、小皮球2个

3、呼啦圈2个