5。2 平面直角坐标系教案教学设计

课题： 苏科版八年级上5.2平面直角坐标系

教学目标：1.

领会实际模型中确定位置的方法，会正确画出平面直角坐标系，理解有关概念. 2、

了解平面上的点与有序实数对的一一对应关系；在给定平面直角坐标系中，根据坐标描出点位置、会由点位置写出点的坐标. 教学重难点：1、理解横、纵坐标的实际含义

2、

平面直角坐标系中点与有序数对之间的一一对应与数形结合意识的培养

引入

探究一：为了让小丽快速的找到心形喷泉，你能描述一下心形喷泉的位置吗？

2.生1 生2

1.导入：生活中很多时候需要我们描绘物体的位置，本节课我们就研究如何用数学的方法快速、准确的解决这类问题。

3.师：像上面这类生活中遇到的问题，我们可以建立一个数学模型加以描述

探究二：

如何构造模型

师：如果我们把北京西路，北京东路看成一条数轴，同时将中山南路和中山北路也看成一条数轴，由于十字路口道路垂直，所以我们得到了两条互相垂直的数轴。那么此时中山北路西边50m，可记为-50.北京西路北边30m，可记为30.心形喷泉的位置就可以用(-50,30)这样的一对有序实数对来描述。

2.介绍模型：

(1) 平面内两条互相垂直的数轴

构成平面直角坐标系，简称为直角坐标系。

水平方向的数轴

称为X轴或横轴， 铅直方向的数轴 称为Y轴或纵轴

，

它们统称为

坐标轴

，两轴交点是

原点 .特征：

两条数轴

、 互相垂直 、

公共原点 概念辨析：

练习：你下面四个图形中，是平面直角坐标系的是（

）

探究三

我们把心形喷泉记为点P, 那么表示它的位置的一对有序实数对(-50,30)叫做点P的坐标. 特征：

①点的坐标通常与表示该点的大写字母写在一起，如P（a,b）

点P的坐标为（a,b），其中a称为P的 ，②先横后纵；逗号隔开；加上括号。

b称为P的 ，

横坐标应写在纵坐标的 。

探究四如果P是平面直角坐标系中一点,如何来表示该点的位置？想一想：

如果改变点P的位置，有序实数对（a,b）中的实数a、b的值会发生变化吗？

结论：一个点的坐标（a,b），随着点P的位化！

由上归纳：直角坐标系中，一个坐标可以确定一个点的位置；反之，任意一点都可以用一个坐标表示。点与坐标一一对应。

结论：点P的位置随坐标（a,b）的变化而变

置的变化而变化。写出图中A、B、C、D各点的坐标

练一练：

例2在直角坐标系中描下列各点的位置 点A（4，1）、点B（-1，4），点C（-4，-2）、点D（3，-2）、点E（0，1）、点F(-4，0) 例1.

四、讨论探究：

（1）两条坐标轴将平面分成的 区域称为 ，

按 顺序分别是第一、二、三、四象限。坐标轴 象限. （2）分组讨论：各象限内的点有何特点？坐标轴上的点呢？

①下列各点分别在坐标平面的大致什么位置上？在直角坐标系中描出来。 A（ 3， 2 ） B（ 0，－2 ） C（－3，－2） D（－3， 0 ） E（－1.5，3.5） F（ 2，

－3 ）

②在第一象限内有一点P，

点P到x轴的距离是1，到y轴的距离是2，则点P的坐标是 六、课堂练习：

一、判断：

1、对于坐标平面内的任一点，都有唯

一的一对有序实数与它对应.（

）

2、在直角坐标系内，原点的坐标是0.（

）

3、点A（a ，-b ）在第二象限，则点B（-a,b）在第四象限. （

）

4、若点P的坐标为（a，b），且a·b=0，则点P一定在坐标原点. （ ）

二、若点Ｐ（x，y）在

（１）第一象限，则x____0，y____0; （２）第二象限，则x____0，y____0; （３）第三象限，则x____0，y____0;

（４）第四象限，则x____0，y____0; （５）x轴上，则x________，y_________; （６）y轴上，则x________，y_________; （７）原点上，则x________，y_________; （８）若x y>0，则点Ｐ在_______象限; （９）若x y<0 ，则点Ｐ在_______象限; （１０）若x2＋y2＝０，则点Ｐ在______________. 三、(1) 已知点P( -3 , 2 ),说出点P位置在_______象限

(2) 已知点Q(0,-3),说出点Q的位置在_______. （3）如果点 E（a,b)在第二象限，那么点 Q（-a,b+1)在第 象限

. （4）直角坐标系中有一点 M(a,b)，其中ab=0 ，则 点M的位置在 （5）矩形ABCD中,三点的坐标分别是(0,0),(5,0),(5,3), D点的坐标是（

）． 四、若点P（x，y）在第四象限，|x|=5，|y|=4，则P点的坐标为 五、已知P点坐标为（2a+1，a-3）

①点P在x轴上，则a= ；

②点P在y轴上，则a= ；

③点P在第三象限内，则a的取值范围是

；

④点P在第四象限内，则a的取值范围是

. 【设计意图：通过课堂练习让学生灵活运用本节课的新知，在这个过程中对新模型进行及时消化，也可以反馈本节课的学习情况.】

小结

通过今天的学***面直角坐标系有何新的想法？

生：（已知点坐标在平面直角坐标系找对应点。

由点写坐标，由坐标找点，横、纵坐标的实际意义。（44分钟）

板书设计

1.生活 数学 坐标轴

2.平面直角坐标系 原点

坐标

象限

3.点 坐标