2.2 轴对称的性质第二课时教学设计｜教案在线预览

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第一章轴对称图形1．1 轴对称和轴对称图形班级姓名学号教学目标：1、认识轴对称与轴对称图形；2、会画出对称轴，找出对称点；3、能设计简单轴对称图案、标志；教学重点：正确辨认轴对称图形，画出它们的对称轴；教学难点：设计简单轴对称图案；教学过程：一、情境

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所属课文：2.2 轴对称的性质

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2019-05-15 00:47:00

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学校：丰县宋楼初级中学

2.2 轴对称的性质第二课时教学设计

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关键词：2.2 轴对称的性质第二课时教学设计

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第一章

轴对称图形

1．1 轴对称和轴对称图形

班级姓名学号教学目标：

1、认识轴对称与轴对称图形；

2、会画出对称轴，找出对称点；

3、能设计简单轴对称图案、标志；

教学重点：正确辨认轴对称图形，画出它们的对称轴；

教学难点：设计简单轴对称图案；

教学过程：

一、情境创设：

活动一：

将一张矩形的纸对折，用针在纸上扎出简单的图形或数字，将纸打开铺平.仔细观察回答下列问题：

1.纸上的图案有什么关系？

2.找出图形中的两组对应点，并连接，看看你连接的的线段与对称轴之间有什么关系？

3.在扎字中的对应线段，对应角又有什么样的关系？

由此可得：把一个图形沿着一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这条直线对称，也称这两个图形成轴对称，这条直线叫对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点

做一做1 用一张半透明的纸描出图所示的星形图，然后用不同

的方式对折，用直尺画出折痕，看看这颗星有多少条对称轴.

做一做2

请你标出图中

A、B、C三点的对称点A1、B1、C1. 我们再看图中的两组图形．

1 宋楼初级中学

试一试

把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，想一想展开后会是一个什么样的图形？

观察图10.1.1中的各个图形，它们都是对称图形．这些图形有什么特点呢？

如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴．

图10.1.1

轴对称与轴对称图形的区别与联系.

区别：轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合，而轴对称图形是指一个图形的两个部分能完全重合. 联系：两部分都完全重合，都有对称轴，都有对称点.

二、例题示范：

例1

下列汉字，如果用一样粗细的笔写出来，哪些是轴对称图形？是轴对称图形的，有几条对称轴？

大

小

口

中

朋

木

三、课堂小结：

1、什么是轴对称和轴对称图形；

2、如何画出对称轴、如何找对称点？

3、生活中的轴对称和轴对称图形. 四、课后作业：P9

1,2,3 五、教学后记：

2 宋楼初级中学

【课后作业】

1.下列图形中一定是轴对称图形的是

（

）

A、梯形

B、直角三角形

C、角

D、平行四边形

2．观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形.

3、下列图形中，哪一些是轴对称图形？哪一些不是轴对称图形？如果是轴对称图形，请画出对称轴．

（1）

（2）

（3）

3 宋楼初级中学

4、图中三角形4与哪些三角形成轴对称？整个图形中有几条对称轴？

5、

下面图形中，哪些是轴对称图形，哪些不是轴对称图形？

6、下面哪一个选项的右边图形与左边图形成轴对称？

7、在图形中标出点A、B和C关于直线l的对称点．

8、右图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为

4 宋楼初级中学

关于本教案的常见问题

Q：2.2 轴对称的性质第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2 轴对称的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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