2.1 轴对称与轴对称图形教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

主备人陈书华用案人授课时间____年__月__日课题 2.1 轴对称与轴对称图形课型新授1．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共教学目标同特点等活动，进一步发展空间观点；2．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称．重点教法

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1 轴对称与轴对称图形

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2019-05-30 15:32:00

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学校：新沂市踢球山中学

2.1 轴对称与轴对称图形教学设计(第二课时)

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关键词：2.1 轴对称与轴对称图形教学设计(第二课时)

正文

主备人

陈书华

用案人

授课时间

____年__月__日

课题

2.1 轴对称与轴对称图形

课型

新授

1．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共教学

目标

同特点等活动，进一步发展空间观点；

2．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称．

重点

教法

教具

教

学

过

程

了解轴对称图形和轴对称的概念

自主先学

交流展示

检测反馈

小结反思

教具：小黑板或多媒体等

难点

识别、体会轴对称,发展空间观念

教学内容教师主导活动

学生主体活动

学生欣赏图片感知对称

充分观察、讨论、交流；

尝试用自己的语言描述这些实物、图片的共同特征．

自学教材内容

积极思考，

动手操作，

互相讨论，

回答问题．

试试看。

质疑问难

一、情境引入

教师先展示纸折的飞机、剪纸作品（蝴蝶、五角星等）、照片、实物，并用多媒体展示各种漂亮的轴对称图案等，然后让学生交流、展示各自收集的相关图片．

二、自主先学

1、自学内容：P40-41 页内容

2、自学指导：

（1）如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（），折痕所在的直线叫做（）。

（2）

下面图形是轴对称图形吗？如果是，画出它们所有的对称轴。

3、质疑问难，提出学习中的问题

教

学

过

程

4、自学检测：

（1）观察下列四幅图形，你能发现它们有什么共同特征，说出来与同学交流。

完成检测

三、交流展示

（一）展示一

分组展示板演分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。

并学生讲解

活动一：折纸印墨迹．

在纸的一侧滴一滴墨水后，对折，压平．

问题1：你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？

学生动手、操为什么？

作、观察、思问题2：两边墨迹的位置与折痕有什么关系？

考．组内同学问题3：联系实际，你能举出一些生活中

讨论、交流

图形成轴对称的实例吗？

（二）展示二

活动二：剪图案．

把一张长方形纸片对折，从折叠处剪出一个图

案，然后再打开（学生自由发挥、如下图）

练一练

问题1：按照老师所示的方法剪纸，你得到了

什么图案？它是轴对称图形吗？说出对称轴．

问题2：联系实际，你能举出一个轴对称图形

的实例吗？

问题3：你能正确地完成课本P41页第1题的学生举例，独练习吗？

立完成练习

四、检测反馈

1.画下面图形的对称轴,并说出该图是轴对称还是

轴对称图形？

教

学

2.观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形？并

找出该轴对称图形的对称轴？

过

（教材P42第一题）

3.（1）画出左边图形的对称图形:；（2）画出右边

图形的另一半。

（3）在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称程

轴的距离（）。

（参考书上P47有关内容）

五、小结反思

这本节课学到了什么内容,你有什么收获？

独立完成检测反馈

学生互批并反馈总结

说说收获

关于本教案的常见问题

Q：2.1 轴对称与轴对称图形教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1 轴对称与轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.1 轴对称与轴对称图形教学设计(第二课时)