18 奇妙的桥第二课时教案是什么类型的资料？

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18 奇妙的桥第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：18 奇妙的桥第二课时教案

正文

《奇妙的桥》教学设计

教学目标:

1.运用学过的方法,自主学会本课生字;借助字典、词典和生活积累,理解新词的意思。

2.正确、流利地朗读课文。

3.通过引导注读使学生了解玻璃、纸和盐也能造桥,从而培养学生热爱科学的兴趣和探索、创新的热情,激发学生的求知欲,立志为祖国现代化建设努力学习。

教学重难点:说出玻璃桥、纸桥和盐桥的奇妙之处。

学情分析:

本学期班里共计50人,男女比例均衡。三年级的学生好奇心强、活泼好动,对学习充满热情,能够运用自己的学习方法活学活用。但孩子们的有意注意的时间仍较短,所以在平日的语文教学中,应营造愉悦、欢快的学习氛围,注重阅读教学和口语表达能力的培养,鼓励孩子们大胆质疑,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高课堂学习效果。

教学准备:幻灯片

课时安排:1~2课时。

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题

说起桥,大家再熟悉不过了。建桥的材料多种多样,生活中我们常见的有木桥,有石头造的桥和钢铁造的桥。其实建桥的材料还有很多,今天我们就一同去欣赏用意想不到的材料建造的一些奇妙的桥。板书课题,齐读课题。(注意强调“奇妙”二字)

二、激趣导入,感知新课

1.到底什么样的桥才称得上“奇妙”呢?让我们带着这个问题一同去欣赏课文中这些奇妙的桥,透过字里行间,看看你有什么不同的感受。以你喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子。

2.检查认读生字的情况。

(1)展示幻灯片,用指名读、集体读、开火车读等形式,检查学习生字、生词的情况。

(2)识字过大桥游戏。

三、细品课文,掌握方法

1.默读课文,找一找课文介绍了哪几种奇妙的桥?用“——”勾出。

2.幻灯出示批读要求,请学生读要求,小组讨论完成表格填写。

3.学生汇报填写情况。

4.精读第3段。

教师:让我们先来欣赏玻璃桥的奇妙吧。

(1)请学生读第3段。

(2)让学生借助课文批注自读、自悟。

①你最喜欢本段哪些句子,为什么?

②学生汇报交流,教师重点指导,帮助学生理解载重18吨。

③理解“晶莹透亮”、“似乎”意思。让学生读句子,并想象“人走在晶莹透亮的玻璃桥上似乎进入了童话世界”的感觉。

④齐读第3段,感受玻璃桥的奇妙。

四、自学自悟,欣赏感悟

按照提纲要求,你们学习得很积极,理解得很好,让我们按照刚才的学习方法,借助课文批注,学习课文,继续欣赏“纸桥、盐桥”的奇妙。

1.小组借助课文批注合作学习、讨论、交流。

2.全班交流,给学生探究、感悟的充裕时间,教师相机点拨对重点词句的感悟、体会。

3.让学生观察三到五段的开头有什么共同点?(设问句,自问自答的特点,吸引注意,激发阅读兴趣的作用。)

4.我们今天一起去感受了玻璃桥、纸桥和盐桥的特点,我们不由得发出感慨:这些真实奇妙的桥啊!(让学生读出感叹之情。)

五、总结升华,拓展延伸

1.今天,我们通过学习了解了玻璃、纸、盐也能造桥,你们能发挥你们的想象力,说说如果我是桥梁专家,我会用()来造一座奇妙的()桥!

2.其实世界上还有许多奇妙的桥是大家没见过的!瞧!奇妙桥!(让学生欣赏一些奇妙的桥)

3.师总结:今天我们共同学习了桥,真正感受到了桥的奇妙,其实我们的生活,我们所处的世界,奇妙无处不在。愿孩子们有一双慧眼,用灵巧的小手去发现和创造精彩而奇妙的世界!

板书设计:

奇妙的桥

玻璃桥晶莹透亮

纸桥强度高

盐桥长万丈

资料摘要

18 奇妙的桥第二课时教案

18 奇妙的桥第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

18 奇妙的桥PPT及配套教案及板书设计

18 奇妙的桥PPT专用教学设计内容

18 奇妙的桥PPT课件和教学设计实例

18 奇妙的桥PPT课件和优质课教学设计

18 奇妙的桥PPT课件教学实录

18 奇妙的桥PPT完美版

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关于本教案的常见问题

Q：18 奇妙的桥第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？