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16. 颐和园特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：16. 颐和园特级教师教学实录

正文

《颐和园》第二课时教学设计

孤山子中心小学魏艳春

教学目标:

1、感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

2、感受颐和园的美丽景色和课文的优美语言,激发探究我国的“世界遗产”的兴趣,增强民族自豪感。

3、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法

教学重点

让学生感受颐和园的美丽景色,感受古代劳动人民的智慧和才干,激发民族自豪感。

三、教学难点

学习本课按照游览的顺序抓住景物特点写的方法。

学习过程

一、复习导入:

同学们,上节课我们学习了《颐和园》,这是怎样的一个颐和园呢?谁记得文中的哪个句子对此进行了概括?在美丽迷人的颐和园中,作者带我们游览了哪几处景点呢?(长廊→万寿山→昆明湖)今天我们一起继续走进颐和园,去感受那美丽的风光景色。

二、精读课文,理解感悟

(一)自读感悟

学生借助书上插图自学课文,边读书边欣赏边体味:颐和园的美是如何在作者的笔下淋漓尽致的表现出来的。在欣赏的同时,思考:

你最喜欢哪个景点?这个景点作者都写了哪些景物?抓住了景物的什么特点来写?选择你最喜欢的句子画一画读一读,并做好批注。(二)交流心得

(学生自由交流,教师可根据学生回答的情况,针对不同的段落。相机指导,引导学生理解感悟)

预设:

1、理解描写长廊的段落

(1)引导学生思考:长廊的特点是什么?从哪些句子可以看出来?(怎样朗读才能体会到长廊的长和间数多)

(2引导学生理解“没有哪两幅是相同的”,使学生感受理解劳动人民的创新智慧。(加强朗读指导)

(3)感受长廊一年四季的美。(引读课文,体会长廊之美,重点理解“神清气爽”)

2、理解描写万寿山的段落

(1)作者游完长廊,站在万寿山脚下,抬头一看都看到了哪些景观?它们各是怎样的?

佛香阁:八角形宝塔,建在半山腰,三层顶上所铺的黄色琉璃瓦闪闪发光。

排云殿:一排排、金碧辉煌。

(2)作者登上万寿山,站在佛香阁的前面向不同的三个方向望,分别看到了什么?

3、理解描写昆明湖的段落。

(1)作者从万寿山下来,在昆明湖畔都看到了哪些景物?(长长的堤岸;几座样式不同的石桥;倒垂的杨柳;湖心小岛,十七孔桥。) (2)现在我们来看这一段话,写出了十七孔桥的什么特点呢?

这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,也没有哪两只是相同的。(桥洞多、石柱多、狮子多)

师:这么多的狮子,你能想像出它们的姿态吗?

出示小练笔:

桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子,它们有的(),有的(),有的()……这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。

(三)回顾总结:多媒体播放颐和各处园美景,学生体会教师点拨,学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

三、升华情感,拓展延伸。

1.师:颐和园的美无处不在,说也说不尽,面对这样美的景,清朝乾隆皇帝诗日:“何处燕山最畅情,无双风月属昆明。”你想说什么? (升华情感,激发学生强烈的民族自豪感。)

2、学生交流颐和园其他地方的美景、名人对颐和园的评价、颐和园相关的典故等。

四、手写创编

颐和园那么美丽,可还有许多中外朋友不知道,我们国家在开拓旅游产业,旅游局希望能在电视上做这方面的广告,请你们帮忙设计

个广告词,能吸引广大游客,说出颐和园的特点。

资料摘要

16. 颐和园特级教师教学实录

16. 颐和园特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

16. 颐和园PPT课件和主要内容及教案内容

16. 颐和园课件及其课件内图片

16. 颐和园课件国家一等奖

16. 颐和园PPT及配套板书设计及意图

16. 颐和园PPT课件和特级教师教学实录

16. 颐和园PPT课件和板书设计及设计说明

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关于本教案的常见问题

Q：16. 颐和园特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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