1.56个民族是一家教学实录与评析

五十六个民族是一家

粤汉小学张姣蓉

【教学目标】

1、知道我国共有五十六个民族,汉族人数最多。感受到祖国是一个多民族统一的大家庭。

2、初步形成民族平等和相互尊重的意识,培养民族自豪感和民族大团结的主人翁精神。

【教学重难点】

感受祖国大家庭的温暖,形成民族自豪感、培养民族大团结的主人翁精神。

【教学方法】通过讨论交流、情景演绎、角色扮演、知识抢答、观看影片等教学活动形式,让学生在看、游、演、唱中认识,让学生积极参与到活动中去。

【教学准备】

学生:各民族不同方面的资料(如聚居地、人口等)

教师:多媒体课件

【课时安排】一课时

【教学流程】

过程设计

一、欣赏歌曲,导入新课

1、大屏幕播放《吉祥三宝》,学生欣赏。

老师今天带来了一首大家很熟悉的歌曲,大家想不想听?——播放歌曲

2、师导:这首一家三口对答式的歌曲在大街小巷广为传唱。那么这首有如天籁的纯净民歌,是哪个民族的歌曲呢?——蒙古族

师:对,这就是56个民族之一蒙古族的民歌(板书:56个民族)

我们继续来欣赏,看你能从画面和歌词中了解到蒙古族的一些什么特点?

3、学生说说自己对蒙古族的了解(蒙语、蒙古袍、草原马头琴蒙古包马背上的民族赛马奶茶手抓羊肉、成吉思汗被称为马背上的民族等等)

4、师:那你可知道,除了蒙古族外,中国土地上还生活着哪些民族?

5、学生汇报

6、教师小结:是啊!在我们国家960万平方千米辽阔的土地上,生活着56个民族,这56个民族就像兄弟姐妹,团结友好地生活在中国这个美好的大家庭里。今天,我们就一起来学习——揭示课题:56个民族是一家(补充课题:是一家)二、齐猜民族,了解少数民族风情

活动一:猜猜他们是谁

出示中国版图,简单介绍看地图的知识。

师:我们的家很大,陆地面积有960万平方公里,还有五个少数民族自治区。全国各地都有少数民族兄弟,那你们知道有哪些民族吗?(师出示少数民族儿歌)伴手鼓有节奏齐读

老师啊请来了一些少数民族朋友,你们想不想和他们交朋友?大家猜猜他们都是什么民族?

1、师依次出示图片:

生介绍,师就生活中的民族元素作相应补充(布达拉宫等相关知识)。

2、师:有一个民族,他们从不吃猪肉。

生:回族

(生介绍回族,

4、看图片(蒙古包),猜猜这是什么?

生:蒙古包

师:是哪个民族的?

生:蒙古族

师:谁来介绍蒙古族?

(生介绍蒙古族,师根据学生的讲述作补充。那达慕大会等蒙古族风俗,并贴蒙古族图片板书。)

大家还想不想了解更多的民族?

生:想!

5、打开书本64.65页(师提示仔细看看民族服饰)

师:我们的祖国一共有五十六个民族,是一个大家庭呢。师:你最熟悉的是什么族?

生:汉族。

师小结:在座是汉族的同学请举手。汉族人口分布在中国的大部分地区,有十亿多人口。由于其他民族人数相对比较少,所以叫少数民族。

三、资料展示,体会民族团结

活动二:民族亲情秀

照片秀:烤肉串、朝鲜跳舞、蒙古摔跤

实物秀:水盆、民族舞服、镯子

才艺秀:阿里山的姑娘、掀起你的盖头来

四、了解汉族源远流长、灿烂的文化

1、小组合作,讨论交流,你了解汉族的哪些文化?

(在这个大家庭里,汉族人口最多,也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中,这个民族创造了灿烂的文化。)

2、师出示了解汉族的方法:通过发明创造、文学、书法、艺术、建筑、服饰、人才、作品等方面深入了解。然后,说学生用这样的办法,自学少数民族部分,并进行你设计的导游活动。这样,学生在做导游时,才能少一些盲目,多一些分析检索。才不至于一股脑地将搜集到的资料不加整理分析地念出来。

①、四大发明

最让我们中国人感到自豪的是古代的四大发明。哪四大发明?你知道吗?谁来说说?师:是的。四大发明就是——课件出示——生齐读

师:那同学们,你对四大发明中哪一样较熟悉?好的,那你能说说吗?

生:指南针:出示——指南针。

A同学们看,这是什么?是啊,指南针是用以判别方位的一种简单仪器。前身是司南。B大家再来看看这三幅图。你从中可以看出指南针的发明对人类有什么作用吗?

(指南针的发明,推动了航海事业的发展。郑和下西洋和哥伦布、麦哲伦的航海大发现,都有指南针的功劳。)

火药:同学们看,这就是火药,——(火药是我国劳动人民在一千多年前发明的。它的发明,标志人类改造自然的能力大大增强,对军事武器的进步也有着重要意义。)

造纸术:蔡伦

这就是古代劳动人民造纸时的劳动场景。——同学们,最早的时候文字写在~~龟甲上,被称为甲骨文,写在竹子上,被称为竹简,那么你们觉得那样方便吗?不方便。为什么呢?是啊!很笨重,很不方便。战国时思想家惠施外出讲学,带的书简就装了五车,所以有学富五车的典故。(所以造纸术的发明,有利于我国文化事业的发展。几个世纪后,造纸术传到朝鲜、日本、印度和阿拉伯,后来又经北非传到欧洲。造纸技术促进了人类文化的传播,是中华民族对世界文明的巨大贡献。)

活字印刷术:毕升

你知道他是谁发明的吗?活字印刷术的发明,大大促进了文化的传播。活字印刷术后来陆续传到世界各地。15世纪,欧洲才出现活字印刷,比我国晚约四百年。

同学们,你现在有什么想说的?

②、文学。

同学们,古代劳动人民不仅创造了让文明中外的四大发明,而且还留下了许多脍炙人口的唐诗宋词、明清小说等古典文学。下面就让我们一起来了解这些流传至今的艺术精品吧。

唐诗宋词、明清小说(音像资料)

四大名著:哪四大名著——指名说:谁还有补充?看来你对我们四大名著还挺了解的。那看过吗?你最喜欢哪一本?给你印象最深的是谁啊?

活动三:兄弟姐妹血浓于水

师:每年的3月份,全国各族的人民代表都会齐聚人民大会堂,共同商议国家大事,就像开家庭会议。(ppt出示各族人民代表开人大会议合照)

1、知道五十六各民族一起商议国家大事

师:我们都生活在同一蓝天下,在面对灾难的时侯,我们的兄弟姐妹是怎样做的?我们一起回忆2008年5月12日那个天崩地裂的瞬间:道路中断、房屋倒塌、无数人被埋在废墟中。(加音乐)灾难发生之后,全国各族人民马上行动起来。2、播放歌曲:《国家》

师:此时此刻,你想说些什么?

生:……

生说自己的感受和愿望。派代表上黑板粘贴花朵

[设计意图:当一方有难时,八方支援,全国人民团结的力量如此巨大,激发了学生对民族团结的认同感,并为自己一个中国人而感到自豪。]

3、把写有自己祝福话语的花贴到黑板上。

五、情感升华,歌颂民族大团结

师总结:家是最小国,国是千万家!我们中国人非常重视家庭,家是缩小的国,国是放大的家。我们有一个很大很大的家,名字叫?

生:中国!

师:你们真厉害!中国就是我们十三亿人民的家!让我们五十六族兄弟姐妹齐心协力,一起把我们的家园建设得更美丽、更富强!

(板书课题:是一家)

[设计意图:由小家引入大“家”,让学生感受中国人对家的特殊情感,课堂融入家的温馨氛围。]

【板书设计】

五十六个民族是一家

红旗六朵花叶子