资料摘要
教学设计内容知识与技能：1、通过学习本课，学生能听说读本课所学的动词过去式，如：run-ran, win-won, do-did等 2、通过学习本课，学生能初步听音跟读课文。能力目标：1.通过听音，回答问题，学生能初步理解课文大意，通过完成练习检测学生是否理解课文大意。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Unit 3 School sports day
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 170
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-08 15:58:00
- 来源学校
- 学校：四川大学附属实验小学
Unit 3 School sports day教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Unit 3 School sports day…教学设计内容推荐
正文
教学设计内容
知识与技能：1、通过学习本课，学生能听说读本课所学的动词过去式，如：run-ran, win-won, do-did等
2、通过学习本课，学生能初步听音跟读课文。
能力目标：1.通过听音，回答问题，学生能初步理解课文大意，通过完成练习检测学生是否理解课文大意。
2.通过4人小组表演课文，学生能初步表演课文。
情感态度目标：培养学生对体育运动的热爱之情。
重点：通过观看课文动画，
回答问题，理解课文大意；理解一般过去时的基本用法。
难点：通过四人一组表演课文，学生能初步表演课文。
教学过程：1. 图片引入。呈现运动会图片，引入课文。
2.整体感知：How many races are there in school sports day? 观看课文动画回答问题。
3.逐图理解：1.Who won the race? 引导学生理解课文。
讲述一般过去时的定义，及本课出现的动词过去式。
4.
听音跟读课文。
5.完成练习。
练习1.判断正误
练习2.选词填空
6.4人一组表演课文。
7.拓展。从本课中，你学到了什么？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-08 15:58:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 170
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_38601
来自：学校：四川大学附属实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Unit 3 School sports day教学设计内容推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Unit 3 School sports day》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。