《已亥杂诗》PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《己亥杂诗》教学设计一、教学目标1、2、3、4、会写生字，理解重点词语意思。有感情地朗读课文、背诵课文。理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。领悟文章的表达方法，用生动的比喻来表达思想。二、教学重难点重点：理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。难点：体会文章的表达方法，用生动的比喻来表达思想。三、教

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所属课文：《已亥杂诗》

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2018-04-27 18:53:00

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学校：城步苗族自治县希望小学

《已亥杂诗》PPT配套优秀教学设计内容

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正文

《己亥杂诗》教学设计

一、

教学目标

1、

2、

3、

4、

会写生字，理解重点词语意思。

有感情地朗读课文、背诵课文。

理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。

领悟文章的表达方法，用生动的比喻来表达思想。

二、

教学重难点

重点：理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。

难点：体会文章的表达方法，用生动的比喻来表达思想。

三、

教学准备

教学课件

四、

课时安排：一课时

五、

教学过程：

（一）

直接导入

1、

同学们，今天我们又来学习一首古诗，那就是龚自珍写的《己亥杂诗》。

2、

3、

4、

教师板书课题，引导学生读课题。

了解作者龚自珍。

教师引导学生了解当时的创作背景。

（二）

朗读诗句，理解感悟

1、

2、

3、

4、

学习生字恃和喑。

让学生听古诗朗诵，教师有效地引导学生朗读。

运用多种形式朗诵古诗。

教师出示重点词语意思，让学生结合词语意思说一说句子意思。

5、

教师提问：

（1）这首诗哪句生动地描写了当时的社会现状？运用了什么修辞手法？

（2）哪一句诗是写作者的强烈愿望？什么愿望？

6、教师指名回答，再进行分析讲解。

7、教师引导学生归纳这首诗的思想感情：这首诗写出了诗人对当时中国形势的看法和热烈的希望，表达了诗人变革社会的强烈愿望。

8、全班有感情地朗读古诗。

9、运用多种形式背诵古诗。

（三）拓展延伸

1、教师提问：

（1）《竹石》一诗中广为流传的诗句是哪句？

（2）《已亥杂诗》一诗中千古传诵的诗句是哪句？

（3）国家要富强，重要的是依靠人才。你能举出几个我国杰出人才的名字吗？你长大了准备做个怎样的人？

2、同桌交流后，指名汇报答案。

3、齐读周恩来的《大江歌罢掉头东》

（四）教师课堂小结

六、板书设计：

己亥杂诗

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

当时社会的形势

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。

变革社会的强烈愿望

七、作业

1、背诵古诗、默写古诗。

2、收集龚自珍的古诗

。

关于本教案的常见问题

Q：《已亥杂诗》PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《已亥杂诗》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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