回味山梨教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《回味山梨》教案教学目标:1、学会生词,正确、流利、有感情地朗读课文2、运用学过的一些方法理解课文,品味行文语言,体会文章的思想感情重点难点:理解在作者简朴的用语下故乡山梨的特点,进一步延伸到作者对人生的感悟教学准备:多媒体课件教学程序设计一、谈话导入,入情入景1、谁没有故乡呢?对于远离故乡的游子,

资料类型：教学教案文档

所属课文：回味山梨

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2018-05-02 07:53:00

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学校：郴州市第二完全小学

回味山梨教学设计第二课时

未知

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关键词：回味山梨教学设计第二课时

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《回味山梨》教案

教学目标:

1、学会生词,正确、流利、有感情地朗读课文

2、运用学过的一些方法理解课文,品味行文语言,体会文章的思想感情重点难点:理解在作者简朴的用语下故乡山梨的特点,进一步延伸到作者对人生的感悟

教学准备:多媒体课件

教学程序设计

一、谈话导入,入情入景

1、谁没有故乡呢?对于远离故乡的游子,最留恋、最魂牵梦萦的往往是故乡的山、故乡的水和故乡的人,而故乡的特产,无论是在儿时还是远在他乡的岁月里,都是漂泊游子的最爱。今天让我们随作家李辉英一起去品味他故乡的山梨。

2、昨天同学们预习了课文,谁能向大家简单介绍一下作家李辉英的情况,指名回答。

二、自读欣赏,整体感知

1、配乐自由读全文,你感受到什么?

2、理解词语:留恋、家喻户晓、皮嫩如膏、吃净吮干、得意、辛酸、境遇,指名读,并用自己的话说说词语的意思。你能选择其中的词语说个句子吗?

三、个性解读,探究体验

1、现在我们再打开书默读课文,画出文章里面的精彩语句,细读慢品,体会作者写下这些句子时候的心情。

2、全班交流,感受山梨的特色。

(1)作者是东北人,为什么不给家乡这种家喻户晓的梨起个响亮的名字?课文的第3自然段你还读懂了什么?

(2)文章第3自然段介绍了南京鸭肾、福建肉松、莱阳梨,这样写有什么作用?

(3)故乡的山梨有什么特点?

(4)山梨最让人难忘的特点是它的酸,一说到酸同学们立刻就表情奇特了,可是,作者却最爱山梨的这种滋味,你知道为什么吗?从哪儿感受到的?

(5)自由读第7、8自然段,你感受到什么?

(6)现在,你明白了作者为什么对故乡的山梨总是深深地留恋,总是难以忘怀的原因了吧,因为它不仅有浓浓的特色,还能给我人生的启迪,而且勾起我对故乡的无比思念之情。

四、拓展延伸

让我们再一次深情地朗读课文,并学习作者的表达方法:朴素的语言,表达出浓浓的感情我们的家乡有哪些特产?为什么喜欢它?它有什么特点?请介绍给大家。

关于本教案的常见问题

Q：回味山梨教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回味山梨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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